[사회학]인간의 심리학에 대한 이론

소개글

인간의 심리학에 대한 이론에 대해 자세히 논한 자료입니다.

목차

Ⅰ.행동주의 심리학

Ⅱ. 인지적 발달 심리학
1) 발달의 의미 2) 인간발달의 중요성 3) 성장과 발달 4) 성숙과 학습
5) 준비성 6) 발달에 관한 학설 7) 발달의 분야와 영역 8) 발달심리학 9) 발달심리학의 연구영역

Ⅲ.정신분석학적 이론
1) 지그문트 프로이드(Sigmund Freud)
2) 성격의 해부
3) 심리성욕과 인간발달
4) 인간본성에 관한 기본가정
5) 방어기제

Ⅳ. 인지발달이론
<피아제의 인지발달이론>

Ⅴ. 자아발달이론
제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(영아기, 0-1세)
제 2단계 : 자율성 대 의혹(유아기, 2-3세)
제 3단계 : 주도성 대 죄책감(유치기, 3-6세)
제 4단계 : 근면성 대 열등감(아동기, 6-11세)
제 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(청소년기, 11-18세)
제 6단계 : 친밀성 대 고립감(청년기, 18-30)
제 7단계 : 생산성 대 침체감(장년기, 30-65)
제 8단계 : 통합성 대 절망(노년기, 65세 이상)

본문내용

Ⅱ. 인지적 발달 심리학
1) 발달의 의미
수정으로부터 시작하여 성숙에 이르기까지 인간의 생활은 생활체의 적극적인 변화의 과정이라고 보지 않으면 안 된다. 수정란이 태아로 형성되어 출생, 성장, 노화의 과정을 거쳐 죽음에 이르는 동안 신체 성장, 체중 증가, 운동능력의 변화, 지능의 발달 등이 끊임없이 변화하는데, 이 과정을 발달이라고 한다. 이러한 발달은 크기의 변화, 비율의 변화, 새로운 특징의 획득, 낡은 특징의 소멸 등이 서로 작용하여 일어나게 된다.
· 크기의 변화 : 신장, 체중, 흉위 등의 증대라든가 심장, 폐, 위, 내장 등 기관의 구조의 변화를 말한다.
· 비율의 변화 : 신생아와 성인의 신장, 체중, 흉위, 머리의 비율이 성장함에 따라 변화하여 차이를 나타내는 것을 말한다.
· 새로운 특징의 획득 : 신체적, 정신적 발달에 의하여 영아기에는 보행의 시작, 유아기에는 언어 발달, 아동기에는 신체 성장, 청년기에는 성적 발달이 나타나는 것을 말한다.
· 낡은 특징의 소멸 : 신체가 성장 발달함에 따라 여러 가지 신체적, 정신적인 면의 특징이 없어진다. 예를 들면, 신생아의 유치, 여러 가지 반사 작용이 없어지는 것을 말한다.

참고 자료

없음