[사회과학]개념학습모형

소개글

사회과에서 주로 사용하는 학습모형인 개념학습모형에 대한 정리

개념학습에 속하는 상황모형, 속성모형, 원형모형의 절차와 특징 장단점 등을 정리

목차

1. 개념의 학습
1) 개념이란
2) 개념의 성격
* 개념의 유용성
3) 개념의 형태
* 개념지도
4) 개념의 학습과정
2. 개념학습의 모형
1) 속성모형
① 의미
② 교수 단계
③ 속성모형의 장·단점
2) 원형모형
① 의미
② 원형모형과 예모형의 차이
③ 교수단계
④ 원형모형의 장점과 단점
3) 상황모형
① 의미
② 교수단계
③ 상황모형의 장점과 단점

본문내용

1. 개념의 학습
1) 개념이란
① 개념은 우리가 경험한 것을 집단별로 묶은 범주, 즉 우리가 관찰한 것을 어떤 기준에 따라 비슷한 것 끼리 분류하여 이름을 붙인 추상적인 용어이다.
② 개념은 높은 차원의 추상적·독창적 사고를 가능하게 한다. 또한 개념은 기본적으로 많은 대상들을 어떤 기준에 의해서 집단화시켜서 이해하기 때문에 사물을 구체적으로 이해할 때보다 훨씬 많은 분량을 이해할 수 있다.

2) 개념의 성격
① 추상성과 원형
- 추상성 : 개념은 구체적으로 존재하는 사물을 지칭하는 것이 아닌 추상적인 것이다.
- 원형 : 사물을 관찰하는 기준이 되는 대표적인 개념을 원형이라고 한다.

② 속성
- 속성 : 사물을 집단별로 분류하게 하는 기준이 되는 특성을 말한다.
- 결정적 속성 : 다른 것과 구별되게 하는 가장 중요한 속성을 말한다.
- 비결정적 속성 : 속성이기는 하지만 덜 중요한 속성을 말한다.

③ 예와 예가 아닌 것
- 예 : 개념에 해당되는 구체적인 보기를 긍정적인 예, 개념과 반대로 존재하는 보기를 부정적인 예라고 하며, 개념학습에서 긍정적인 에를 제시할 경우 이해가 더욱 빠르다.
- 예가 아닌 것 : 개념과 아무런 관계가 없는 보기로 때로는 예가 아닌 것을 제시하는 것이 학습에 도움을 주기도 한다.

④ 개인적 경험과 문화적 특징 : 개념의 이해나 구성에서는 개인적인 경험이나 문화적 특징이 많은 영향을 준다.

⑤ 오개념과 상투개념
- 오개념 : 개념의 속성을 잘못 이해한 경우를 말한다.
- 상투개념 : 비결정적인 속성을 결정적인 속성으로 잘못 생각하고 개념을 구성하는 경우를 말한다.

참고 자료

『현대의 사회과 교육』 -차경수-
『교과 교육론』 -김현석-