컴퓨터의 원리 수업연구지도안

소개글

교생실습때 사용했던 지도안입니다

그냥 제출해도 손색없는 지도안입니다^^

목차

Ⅰ. 계획
1. 단원명
2. 대단원의 개관
(1) 학습 문제
(2) 발전 계통
(3) 지도상의 유의점
(4) 단원 설정의 이유
(5) 단원의 목표
3. 학습과제 분석
(1) 단원의 내용 구조
(2) 소단원의 구조
4. 단원의 지도계획


Ⅱ. 진단
1. 학습 실태 분석
2. 진단평가

Ⅲ. 지도
1. 본시 지도안
2. 형성평가

Ⅳ. 발전
1. 확인학습
2. 보충 및 심화학습

Ⅴ. 평가
1. 평가계획 및 이원분류표
2. 평가계획문제

본문내용

(4) 단원 설정의 이유
1) 교재면에서
컴퓨터는 모든 데이터를 2진수 형태로 표현할 뿐만 아니라, 2진 덧셈을 기본으로 하여 모든 사칙연산을 수행한다.
논리회로는 어떤 조건에 맞는 결과가 되도록 할 수 있고, 연산 기능을 수행하여 계산을 할 수 있으며, 비교도 할 수 있다.
이러한 논리 회로의 종류와 조선의 표현방법, 스위치를 사용하여 논리 회로를 구성하고 연산 작용을 수행하도록 결합하는 방법과 컴퓨터 회로를 이해하는 데에 필요한 불 대수의 개념을 알아야하기에 이에 대한 내용을 단원으로 설정하게 되었다.

2) 학생의 입장에서
학생들은 컴퓨터 회로를 설계할 때 중요한 역할을 하는 논리 연산을 기본적으로 알아야 한다. 논리연산은 어떤 조건에 따라 판단하는 규칙을 간결하게 표현할 수 있게 하며, 2진수를 사용하여 나타낼 수 있다. 논리조건에 따른 동작의 규칙을 표시한 것을 불 대수라 한다.

3) 사회적 입장에서
컴퓨터 내부에는 수많은 스위치가 연결된 것과 같으며, 이들은 논리 연산의 형태로 연결되어 있어 각종 연산을 수행할 수 있는 것이다. 스위치가 논리 연산 형태로 연결된 것을 논리 회로라 하며, 컴퓨터의 기본적인 연산 작용을 한다. 물론 이것을 이해 못한다고 하여 컴퓨터를 사용하지 못하는 것은 아니지만 컴퓨터 회로에 관심을 갖고 공부함으로써 컴퓨터 설계를 장래의 직업으로 결정할 수도 있어 사회적으로 많은 영향을 미치게 될 것이다.

4) 지도의 입장에서
논리연산과 불 대수의 관계를 잘 이해시켜야 한다. 진법 변환도 2진수 8진수 10진수 16진수의 상관관계를 파악하여 서로 변환하게 계산이 가능하도록 지도하여야 한다.
논리 회로도를 보고 진리표를 만들 수 있도록 하고 더 나아가 직접 간단한 회로를 설계할 수 있도록 개념을 확실히 알려주

참고 자료

없음