영재교육의 문제점과 개선방향

저작시기 2007.01 |등록일 2007.06.13 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원
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소개글

한국 교육의 문제점중 영재교육의 현 상황과 문제점 해결 방안등을 나름대로 정리 했습니다. 교육학을 공부하시는 모든 분들께 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 영재교육의 정의

2. 영재교육의 목표

3. 영재교육의 필요성

4. 영재교육의 현주소

5. 영재교육기관

6. 영재교육대상자 선발과정

7.영재교육의 문제점

8. 영재교육의 개선방향

*참고 문헌*

본문내용

1. 영재란 무엇인가?
영재성은 평균 이상의 지적 능력, 높은 과제 집착력, 높은 창의성 이라는 세가지 특성의 상호 작용에 의하여 나타난다.

2. 영재교육의 정의
영재교육은 선천적으로 우수한 소질을 가진 사람에게 실시하는 특별한 교육. 영재에 대한 기준은 일정하지 않지만 일반적으로 지능지수(IQ)가 130 이상인 사람을 가리킨다. 특별히 IQ 140 이상인 경우를 천재라고도 하지만 천재라는 말은 특별한 재능을 가리키는 경우가 많기 때문에 영재라는 말로 포괄하는 것이 일반적이다. 영재교육은 정신장애자·지체부자유자를 위한 교육과 마찬가지로 특수교육의 하나이다.
영재교육진흥법령에서는 영재를 ‘재능이 뛰어난 사람으로 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자’로 정의하고, 이중 ‘영재판별기준에 의하여 판별된 사람을 영재교육대상자로 선정’한다고 포괄적으로 규정3).하고 있다.
<중략>
6. 지속적인 영재교육 기회 제공
영재성의 최대 계발은 지속적인 도전을 요구한다. 초,중,고등학교뿐 아니라 대학, 대학원, 박사후 과정에서도 지속적으로 도전을 가하는 체제를 구축함으로써 계발된 영재성이 최대로 발휘될 수 있는 기회를 제공한다.

7. 일반시민과 일반 교사들의 영재교육에 대한 인식제고
교사들과 학부모들의 영재교육에 대한 인식이 제고되지 않은 상태에서 영재교육이 잘 이루어지기는 어렵다. 영재교육이 창의성 계발을 목표로 하는 것이며, 이를 위해서 전통적인 대학 입시 준비에는 오히려 불리한 경향이 있을 수 있다는 것을 잘 알고 영재교육 기회를 제공하도록 하여야 한다.

참고 자료

※ 참고 문헌 및 포털사이트 ※
http://myhome.naver.com/hoon4160/young56.html
http://100.paran.com/
http://gifted.kedi.re.kr/
http://www.askwhy.co.kr/
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