[교육학]교육현상과 해석적 설명

소개글

교육사회 발표했던 자료입니다-
교육현상과 해석적 설명부분입니다.

목차

1. 해석학적 패러다임의 개요
(1) 윌슨의 사회학
(2) 사회과학에서의 해석학
(3) 해석학의 영역
(4) 해석적 접근의 유형
(5) 해석적 접근의 특징
2. 해석적 연구와 이론
(1) 거시적 연구의 결함과 미시적 ․ 해석적 연구
(2) 해석적 ․ 현상적 ․ 상징적 상호작용론
3. 교육연구에서의 해석적 연구
(2) 해석적 연구

본문내용

1. 해석학적 패러다임의 개요
(1) 윌슨의 사회학 - ‘법칙적 패러다임’, ‘해석적 패러다임’ 구분
① 법칙적 패러다임 : 구조 기능주의 이론으로 대표되는 전통적 사회학으로, 인간의 사회적 행위가 법칙에 의해 지배되고 있으며, 개인의 행위에 대한 설명은 (자연)과학의 특징을 이루는 연역적 모델에 따라서 이루어져야 한다고 생각한다.
② 해석적 패러다임 : 행위자는 서로의 행동을 의미 있는 것으로 받아들이고, 그것을 해석 또는 상황정의하면서 상호작용 행위를 한다. 즉, 법칙적인 과정이라기보다는 본질적으로 해석적인 과정이라고 파악한다.
※ 해석학이란?
․ 경험주의적이고 실증주의적인 방법에 반발하여 등장. 인간은 환경과 능동적으로 상호작용하면서 대상에 의미를 부여하고, 그 대상이 어떻게 나오느냐에 따라서 자신의 행동을 결정한다. 따라서 인간이 하는 행동, 말, 글 속에는 의미가 숨어있다.
(2) 사회과학에서의 해석학
① 인간의 상호작용 속에서 이루어지는 해석과 의미부여에 관심을 두고 있음.
② 상호작용이 실제로 일어나고 있는 일상생활 세계를 구체적으로 이해할 수 있는 해석적 기술을 강조.
(3) 해석학의 영역
․ 해석학적 패러다임은 관심을 달리하는 여러 가지 계보가 포함되어 상호간에 영향을 미치고 있다. 현상학적 사회학, 상징적 상호작용론, 민속방법론 등의 사회학 계열이 해석학적 사회과학 영역에 해당된다.

참고 자료

없음