PLLT(principles of language learning and teaching) INDEX 요약.정리

소개글

영어교육 지침서인 PLLT 책의 뒷부분 INDEX의 뜻과 내용을 간략하게 정리한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

Language acquisition device
LAD : 언어습득장치
생득론자들중에서 Chomsky(1965)는 언어의 선천적인 지식은 일종의 “작고 검은 상자(little black box)”, 즉 언어습득장치(LAD)속에 담겨져 있다고 하였다. 즉, 이 LAD가 마치 컴퓨터의 CPU처럼 언어에 관한 전반적인 지식들을 갖추고 있어서, 그 정보들을 처리한다
Language ego 언어자아(Language Ego: Guiora et al. 1972)
① 언어 자아란 언어 사용자가 자신의 존재를 자신이 사용하는 언어와 관련하여 갖게 되는 정체감을 말한다.
② 외국어 학습자의 경우에는 아직 완전하지 못한 외국어의 사용 능력으로 인해 언어 자아는 깨지기 쉬운 상태로 존재하게 된다. 따라서 청소년기의 외국어 학습자는 자신의 언어 자아를 보호하기 위하여 가급적이면 자신의 외국어 능력을 밖으로 드러내지 않으려 하며 자꾸만 자신이 있는 모국어에 의존하려는 경향을 보인다. 따라서 그만큼 외국어 습득은 어려워지고 느려지게 되는 것이다.
Language policy
지정된 언어를 교육하는 실제적 정치기구에 따른 언어에 대한 공식적인 차용방법
Language rights
세계 언어권리 선언에 따라 모든 사람들은 그들 자신의 언어를 발전시키고 활성화하며 그들의 자손들에게 교육할 수 있는 권리가 있다.
Lateralization(뇌의 측면화): 좌반구(left hemisphere)와 우반구(right hemisphere)의 기능 분화 현상을 말한다. 일반적으로 좌반구는 논리나 분석, 객관적인 판단과 관련된 기능을 주로 하고, 우반구는 감정, 통합, 주관적 판단과 관련된 기능을 주로 한다고 알려져 왔는데, 언어 기능은 좌반구와 좀 더 밀접한 관련을 갖는다고 알려져 있다.

참고 자료

Douglas Brown 의 PLLT