[인문어학]대학생의 언어 수행에 나타나는 실수의 심리학적 연구

소개글

대학생의 언어 수행에 나타나는 실수의 심리학적 연구내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방법
Ⅲ. 결과
1. 실수형태 및 유형과 수준에 관한 분석
1) 발화실수
2) 듣기실수
3) 읽기실수
4) 쓰기실수
5) 오타실수
2. 실수 인지 시점에 관한 분석
1) 발화실수
2) 듣기실수
3) 읽기실수
4) 쓰기실수
5) 오타실수
3. 특기사항
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 참고문헌
부 록

본문내용

사람들은 일상생활에서 여러 가지 실수를 경험한다. 그것이 언어에서든 행동에서든 또한 자각을 한 상황에서든 하지 못한 상황에서든지 간에 어떠한 실수를 하곤 한다. 그 중에서 많은 비율을 차지하는 것은 언어가 아닌가 싶다. 한 사람이 5분 정도 이야기하는데 한번 정도는 말실수가 일어난다는 견해(Asher, 1994 :구현정, 2002에서 재인용)를 생각해보면 언어 실수는 우리 생활과 아주 밀접한 관계를 맺고 있음을 알 수 있다.
말실수의 정의로 가장 널리 받아들여지고 있는 것은 “의도된 발화나 목표어로부터 벗어난 발화(Fromkin, 1973 :임지룡, 1996에서 재인용)” 인데, 자발적인 발화에서 목표어를 무의식적으로 잘못 말하는 것이라면서 말실수를 언어 생산과정에서 무의식적으로 일어나는 현상으로 설명하였다(임지룡, 1996). 이와 비슷한 것이 Freud 학파의 관점이다. Freud는 말의 실수는 대부분 단순히 소리를 혼동하는 것이 아니고, 말하기 기제에 끼어드는 무의식적인 사고 때문에 생기는 것이라고 생각하였다

본 연구자들은 일상생활의 언어수행에 있어서 어떤 실수를 하는지 자신들의 실수 사례를 수집하여 형태별, 유형별, 수준별, 인지시점으로 나누어 분석하고자 한다.

형태별 언어수행의 실수에는 발화 실수, 듣기 실수, 쓰기 실수, 오타 실수, 읽기 실수로 분류할 수 있다. 그리고 언어수행의 실수 외에 행동 실수를 따로 분류해 보았다.
이런 형태의 실수를 수집한 다음, 이를 여러 유형으로 나누어볼 수 있다.(행동 실수는 제외)그 유형에는 8개가 있는데(Fromkin, 1971 :조명한 외, 2003에서 재인용) 본 연구자들은 8가지 이외에 2가지를 더 첨가해 보았다. 이동, 교환, 예상, 지속, 첨가, 탈락, 대체, 혼합, 두 가지 이상의 유형, 기타 이렇게 10개로 구분하였다.

참고 자료

이정모 외 (2003). 인지심리학. 서울: 학지사.
조명한 외 (2003). 언어심리학. 서울: 학지사.
임지룡 (1996). 말실수의 인지적 분석. 문학과 언어, 제17집.
구현정 (2002). 말실수의 유형 연구: 대중매체 텍스트를 중심으로. 사회언어학, 제10권 2호.
고종석 (2004, 7, 21) 스푸너리즘. 한국일보. http://news.hankooki.com/lpage/life/200 407/h2004072117174825340.htm에서 2006, 11, 18 인출.