[교육]특수학교의 직업교육 실태와 과제

소개글

통계 자료를 바탕으로 특수학교의 직업교육 실태 및 문제점을 알아보고, 개선방안을 모색하였다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 특수학교의 직업교육

Ⅲ 특수학교 직업교육과정과 운영의 실태

Ⅳ 특수학교 직업교육 교사

Ⅴ 취업 및 지원체제의 실태

Ⅵ 직업교육의 실제 사례

Ⅵ 직업교육의 실태분석과 문제점

Ⅶ 직업교육의 나아갈 방향

Ⅷ 맺음말

본문내용

Ⅰ 서론


얼마 전, 한 특수학교의 전공과 교실수업에서 보조 역할을 맡게 되었다.
놀라운 것은 전공과 수업임에도 불구하고 전혀 직업 교육이 이루어지지 않고 있다는 점이었다. 전공과 2학년으로 올 해 학교를 졸업하게 되는 학생들은 각자 색칠을 하거나 장난감을 가지고 놀거나 하면서 각자 시간을 보내고 있었다.
담임 선생님과 잠시 대화를 나눌 시간이 있었는데, 선생님은 아이들이 어차피 졸업해도 갈 곳이 마땅치 않다는 말씀을 하셨다. 장애인들을 받아주는 산업체 수는 극히 한정되어 있고보호작업장 등의 시설도 별로 없기 때문에, 대부분의 아이들은 졸업 후 하는 일 없이 집에서 시간을 보낸다는 것이었다.
이래서야 그 동안의 교육이 아이들에게 무슨 소용이 있다는 말인가. 특수학교가 단순히 장애를 가진 아이들을 보육하는 곳은 아니지 않는가.
성인으로서 직업을 갖고 독립된 삶을 살아갈 수 있는 것은 한 개인의 기본적인 권리이다. 자아를 실현하기 위해, 그리고 경제적으로 독립할 수 있기 위해 직업을 갖는다는 것은 꼭 필요한 일이다.
무언가 근본적인 대책이 필요하다고 생각한다.
우선 제도적으로도 더욱 엄격하게 장애인의 의무고용을 시행해야 할 것이고, 장애인의 복지 측면에서 보호 작업장 등의 시설도 대폭 확충해야 할 것이다.
또한 교육적인 측면에서는 직업 교육을 강화해서 학생들이 효과적으로 직업기능을 익히고 적절한 직업태도를 익힐 수 있도록 하는 것이 중요한 과제이다.
따라서, 본론에서는 성인 장애인의 노동 복지를 위한 교육적 측면에 초점을 맞추어 현 직업교육의 실태와 문제점, 그리고 앞으로 나아갈 방향을 살펴보고자 한다.

참고 자료

특수학교 직업교육의 실태에 관한 연구, 이승미, 2001

특별한 교육적 지원 요구학생의 직업 전환교육 실태와 과제, 조인수, 현장특수교육 2006년 9,10월 호 특집기사 중 일부 발췌

발달장애학생의 중등교육 이후 직업교육, 박수미, 현장특수교육 2006년 9,10월 호 특집기사 중 일부 발췌

현장특수교사 양성방안에 대한 소고, 이상진,