교육의 심리학적 기초

소개글

교육학에서 교육의 심리학적 기초에 대해서 조사 분석하여 발표한 에뿔 파포 자료입니다.
조원 6명이서 일주일간 공부하며 조사하여 만들어서 더욱 애착이 가는 자료입니다. 목차 보시면 아시겠지만 목차내용을 토대로 상세히 그림과 표를 더불어 파포 디자인까지 신경써서 잘 만든 자료입니다. 교육학에서 교육의 심리학적 기초에 대하여 발표하시거나 자료내용 찾으시는 분에게는 좋은 자료라 확신합니다.~~ 내용 디자인 모두 만족하실거에요

목차

● 학습자의 이해
1. 지능
2. 창의력
3. 동기

● 학습이론
1. 행동주의적 접근
2. 인지적 접근

본문내용

- 환경이나 어떤 문제사태에 직면하여 환경에 적응하고 문제를 해결하는 능력
▶ 지능이론
☞ 스피어만의 2 요인설 : 일반능력과 특수능력
☞ 써어스톤 : 지능은 서로 독립적인 별개의 능력으로 구성
※ 기본정신능력 (PMA)
☞ 카텔의 2 형태설 : 유동적 지능과 결정적 지능
☞ 길포드 : 3차원의 복잡한 지능구조
1. 지 능
☞ 길포드의 지능구조 모형 : 3차원의 복합요인설
① 내용의 차원
시각, 청각, 상징, 의미, 행동
② 조작의 차원
평가, 수렴, 확산, 기억장치,
기억저장,인지
③ 결과의 차원
단위, 종류, 관계, 체제, 변용, 함축
- 3차원적 지능의 구조

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▶대안적 지능이론
( 1 ) 가드너의 다중지능이론 : 지능을 문제 해결력 또는 재능으로 정의
( 2 ) 스턴버그의 삼원지능이론 : 지능의 역할을 설명하는 성분적, 경험적,
맥락적 요소 제시
( 3 ) 역동적지능이론
1. 지 능
자신의 정서생활에 대한 접근 능력
개인이해 지능
대인을 잘 알아보고 구별하는 능력
대인 관계지능
음악적 리듬에 민감하고 구조를 결합할 수 있는 능력
음악 지능
신체를 능숙하게 사용하고 사물을 능숙하게 다룰 줄 아는 능력
신체-운동적 지능
시각적-공간적 세계를 정확히 지각· 재창조하는 능력
공간적 지능
숫자를 효과적으로 사용하거나 추론을 잘 하는 능력.
논리-수학적 지능
단어를 효과적으로 사용하는 능력

참고 자료

없음