[ 수업 분석 ]5학년 2학기 읽기 <셋째 마당> 2.이야기의 바다-(4/9차시) 92-95 쪽

소개글

초등 학교 5학년 2학기 읽기의 셋째 마당
2. 이야기의 바다 中 4차시 분을

관찰하고 작성한
수업 관찰 기록 입니다.

목차

1. 대상 수업 선택의 이유 및 교육과정 ∙ 교과서 분석
2. 수업 관찰의 관점과 준거
3. 수업 관찰 내용
4. 수업에 사용된 교과서(또는 자료) 복사본
5. 학습자의 반응 기술과 해석
6. 수업에 대한 종합 의견

본문내용

<수업 관찰 과제>

1. 대상 수업 선택의 이유 및 교육과정 ∙ 교과서 분석
가. 대상 수업 : __ 초등학교 5-6 교생 ***
나. 수업 차시 : 5학년 2학기 읽기 <셋째 마당> 2.이야기의 바다-(4/9차시)92-95쪽.
다. 대상 수업 선택의 이유 : 국어과 수업 중 읽기 수업을 처음으로 직접 해보면서 의미 있는 수업을 만들기 위해 고민해보았던 수업이었고, 수업 후 지도 선생님, 동료교생과 협 의를 통해 잘된 점, 잘못된 점을 알 수 있었으며 다른 선생님의 국어과 지도수업을 관찰할 기회가 없었기 때문에 관찰의 대상으로 선정하였다.
라. 교육과정 ∙ 교과서 분석 : 이 단원에서는 문학 작품을 감상할 수 있는 단원이다. 문학 작품은 읽는 이에 따라 다른 재미와 감동을 준다. 같은 글이라도 어떤 사람은 재미를 느끼 고 큰 감동을 받을 수 있지만, 어떤 사람은 별다른 재미와 감동을 받지 못하는 경우도 있 다. 학생들은 시나 이야기를 읽으며 어떤 생각이나 느낌을 가졌는지 서로 이야기해 봄으로 써 같은 작품이라도 다른 반응을 일으킬 수 있음을 깨닫고, 작품에 대해 보다 깊이 있게 이해하고 감상하는 시간을 갖도록 한다.

참고 자료

없음