교수매체의 선정과 활용 발표용 hand out.

소개글

ppt와 함께 발표용 수업자료 입니다.
역시 A+ 이구요.
지금 쯤 이거 발표하실 분 많을 것 같습니다.
분량이 좀 많네요.
정리 잘 되어 있으니까, 좋은 결정 하세요.^^

목차

8장 교수매체의 선정과 활용
1절 교수매체의 특성 및 종류
1.1 교수매체의 정의
1.2 교수매체의 역할
1.3 교수매체의 종류
1.4 교수매체 활용의 필요성
2절 교수매체의 선정
2.1 교수매체 선정시 고려사항
2.2 매체활용 모형
3절 교수매체 자료의 제작과 활용
3.1 시각자료의 설계원리
3.2 슬라이드
3.2 OHP
3.3 실물 화상기
3.4 컴퓨터 프로젝터

본문내용

1.1 교수매체의 정의
-교육목표가 효과적이고 효율적인 방법으로 달성되도록 하기 위해 교수자와 학습자,학습자와 학습자 사이에 필요한 의사소통을 도와주는 다양한 형태의 매개 수단.

교수매체의 4가지 속성
1) 기술적 속성
매체를 구성하는 재료, 기기의 속성. 정보의 전달 방법에 영향을 준다.
예) 라디오, TV-전파를 통해 전달 / 영사기, 녹음기-기계를 통재 전달.
2) 내용적 속성
모든 매체는 특정한 내용을 포함하고, 전달한다는 것을 나타낸다.
예) TV, 컴퓨터가 그 내용에 따라 좋은 영향, 나쁜 영향 줄 수 있음.
3) 상황적 속성
메시지가 전달되는 사회적 환경이 매체 효과에 영향을 미친다.
예) 엄마와 함께 TV, 교실에서도 선생님이 함께 보며 설명.
4) 상징적 속성
내용을 전달하기 위해 문자, 음성, 기호 및 언어 등의 특정 상징 체계를 사용한다.
예) 흡연 설명-음성전달보다 영상 전달이 더 심리적 위협을 많이 느끼게 함.

1.2 교수매체의 역할
-교수매체는 정확하고 효율적인 교육적 의사소통을 위한 매개체의 역할을 한다.
송신자가 수신자에게 메시지를 보낼 때 이용되는 의사소통 채널 : 매체
소음, 잡음을 최소화 -> 학습효과 극대화, 피드백 제공.

1.3 교수매체의 종류
1) 호반과 데일의 분류
호반: 최초로 교수매체 분류 기준 제시.
시청각 자료는 추상적인 것을 얼마나 구체적으로 전달할 수 있는지에 따라 그 가치가 결정된다.
구체적 매체 - 견학, 실물, 모형 등.
추상적 매체 - 지도, 도표, 언어 등.
사실과 가까운 매체일수록 더 정확한 메시지를 전달, 추상성 높아질수록 이해도 낮아진다.

참고 자료

없음