[교육]내용 조직상 교육과정 유형

소개글

내용 조직상 교육과정 유형

목차

1. 교과중심 교육과정
(1)개관
(2)특징
(3)교과중심 교육과정의 유형
2. 경험중심 교육과정
(1)개관
(2)특징
(3)경험중심 교육과정의 유형
3. 학문중심 교육과정
(1)개관
(2)특징
(3)학문중심 교육과정의 유형

본문내용

교육과정이란 교육목표 달성을 위해서 교육내용을 선정-조직하는 형태를 일정한 분류기준에 따라 유형화 해놓은 것이다. 여러 학자들이 분리에 근거하여 교육과정을 유형별로 나눠놓았다. 교과중심 교육과정에는 분과형, 상관형, 융합형, 광역형, 중핵형. 경험중심 교육과정에는 활동형, 광역형, 중핵형, 생성형. 학문중심 교육과정에는 분과형, 나선형, 학문통합형이 있다. 지금부터 내용조직상 교육과정의 유형에 대해 좀 더 자세히 알아보도록 하자.

1. 교과중심 교육과정
(1)개관: 교과중심 교육과정은 가장 오랜 전통을 가진 교육과정의 한 형태로써 고대 그리스 시대의 7자유학예과 (七自由學藝科 : 3학예-문법, 수사학, 논리학, 4학예-산술, 기하, 천문, 음악)를 바탕으로 하여 고대로부터 현대에 이르기까지 초, 중, 고등 교육과정에 폭넓고 뿌리깊게 활용되어 왔다. 이 교육과정은 전통적으로 교육적 의의가 있다고 간주되어 온 지식을 교과로 체계화시켜 놓은 것이다. 교과중심 교육과정은 진리는 불변하며, 절대적이라고 보는 관념론을 철학적 배경으로 하기 때문에 인간성의 고유성과 천부성, 심신이원론, 정신우위론, 도덕률 우위의 당위성 등이 강조된다. 또한 이성을 계발함으로써 인간다운 인간이 된다고 보며 교과 선을 고수하는 분과형 조직형태를 취한다. 교과란 무엇인가에 대한 학자들의 정의는 다음과 같다.
- Romine : 조직된 지식의 분야
- Krug : 교수목적 달성을 위해 정비된 지식이나 기능의 범주
(2)특징:
1) 사전에 계획과 조직이 된다.
2) 학생에게 일률적 교재가 제공되며 학습활동은 한정된 학과영역에서만 행해진다.
3) 지식과 기능의 신장에 중점을 둔다.

참고 자료

없음