공교육과 대안학교에 대한 사회학적 분석

소개글

공교육의 문제점과 그 해결책으로 제시된 대안학교에 대해
사회학적인 접근으로 레포트를 제출했습니다.
열심히 작성했습니다.
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목차

사회학적 질문
☞열풍적으로 불고 있는 대안학교의 인기, 왜 대안학교의 붐이 일어나게 되었는가?
Ⅰ. 대안학교란?
Ⅱ. 현 교육 체제
Ⅲ. 대안교육의 분석
<<결론>>

본문내용

Ⅰ. 대안학교란?
사전적 의미에서 代案이란 “이미 이루어진 안에 대신할 안”, “기존의 방안을 대신할 만한 더 좋은 방안”, “이미 이루어지고 있는 것을 대신할 다른 것”을 말한다. 한편, 정책학에서 代案이란 어떤 문제를 해결하기 위한 정책방안 또는 활동지침으로서 제시된 다양한 방안을 말한다. 즉 현재의 어떤 문제를 해결하기 위하여 동원 가능하거나 동원된 여러 정책 수단을 말하는 것이다.
‘대안’이라는 용어가 갖는 이 같은 의미에서 대안교육을 이해하는 경우 ‘대안교육’이란 기존 교육과는 다른 교육으로서 현재의 학교가 안고 있는 문제를 해결하기 위해 시도되고 있는 다양한 교육을 의미한다고 정의할 수 있을 것이다. Cooper(1994)도 대안학교의 개념을 비교적 단순하게 정의하고 있는데, 그는 대안학교를 “표준적인 공립학교들이 제공하는 전통적인 것과는 다른 경험을 추구하는 아동과 학부모들을 위하여 특별한 교수법과 프로그램, 활동, 여건 등을 제공할 수 있도록 고안된 학교” 라고 정의한다.
Smith(1974, 1976)도 같은 입장에서, “대안적인 학교란 표준화를 지향한 획일적인 체제에 대한 반발에서 비롯된 다양한 형태의 학교를 말한다”고 정의하면서, 학생과 부모, 교사의 자유로운 선택 가능성, 참여와 헌신에 의한 유지, 포괄적인 목적과 목표의 설정, 학교 운영의 유연성, 학생 수 200명 안쪽의 작은 규모와 그로 인한 탈 관료적 성격 등을 미국에서 1960년대 이후 등장한 대안학교들의 특징으로 들고 있다.

참고 자료

없음