대학입시제도

소개글

교육행정 및 경영에서 대학입시제도에 대한 보고서입니다.

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목차

Ⅰ. [2005-2월] 정책연구 2008학년도 대입제도개선안에 EKfms 다양한 대입전형 모형 개발 연구3-
1. 현생 입시제도의 주요 쟁점 분석
2. 현행 대학입학제도의 문제점 분석
3. 2008학년도 대입제도 개선안(이하 2008 대입개선안)의 성격
4. 핵심개선 과제
5. 현행 대입제도와 2008학년도 대입제도개선안 비교
6. 2008학년도 대입제도개선안에 대한 논란 분석

Ⅱ. [2008 대입제도]의 안정적 정착을 위한 정책방향과 추진과제(시안) 2006.4월13-
1. 대입제도의 성격
2. 현행 대입제도의 문제점
3. 대입제도의 개성방향
4. [2008학년도 대입제도 개선안]의 중요사항
5. 2008 대입제도 정착방안
6. 향후추진과제
7. 해외 주요국의 대입전형방식

Ⅲ. 발표자료 - 근거자료28-
1. 지방 학부모
2. 강남 학부모
3. 학교-교사
4. 대학

본문내용

1.현행 입시제도의 주요 쟁점 분석
가. 고교간 학력차 반영 문제 - 고교등급제 논란
○ 고교등급제 의미
고교등급제는 전국단위의 학력시험 점수 결과, 출신 고교의 해당 대학 진학실적, 해당 대학입학 후 학교생활 결과 등을 토대로 고교의 등급을 매기고, 이 등급에 따라 대학입학전형 시 특정 고교 출신 학생들의 내신 성적에 이른바 보정점수인 가산점이나 감점을 부여하여 고교 간 학력수준의 차이를 표면화하고, 제도적으로 고착화하는 것임.
○ 고교등급제 관련 쟁점
- 고교등급제 주장 근거
․변별력 있는 입학전형자료가 없음
․고교 간 학력 격차가 실재하므로, 이런 차이를 대학입학전형에서 반영하는 것이 필요함.
․교육경쟁력을 위해 필요한 제도임
- 고교등급제의 문제점
․학력 우수자 중심의 획일적인 학생선발에서 벗어나 학생의 다양한 능력과 창의성 등을 중시하여 학생을 선발하기 위해 2002학년도 대입전형부터 도입된 수시모집제도의 취지와 장점이 퇴색될 우려가 있음.
․등급을 결정하는 객관적 자료가 부족함.
․선발의 공정성 문제 즉, 개별 학생의 능력이 아닌 피상적인 학교특성으로 학생을 평가함으로써 헌법상 보장되고 있는 ‘개인의 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리’가 침해될 소지가 있음.
․평준화 상황에서, 다소 등급이 높을 것으로 인정되는 학교로의 진학을 위하여 불법적 전입이 자행되는 등 사회적 문제가 야기될 수 있음.

나. 내신 부풀리기 현상
○ 내신 부풀리기 의미
“모든 학생들에게 가급적 좋은 성적을 준다”는 의미로, 문제를 쉽게 출제하거나 이미 출제된 시험문제를 다시 출제하는 등의 부적절한 문제 출제로 인하여 절대 평가로 드러나는 학생의 성취도가 실제 학생 성취 수준을 반영하지 못하고, 과대평가되는 현상을 의미함
○ 내신 부풀리기 관련 쟁점

참고 자료

없음