교육과정및 교육평가(교육학)

소개글

열심히 정리했습니다~
받아가셔서 좋은점수 받으세요^^

목차

1. 교육과정의 개념을 간단히 정의 하시오.
2. 교육과정 운영에서 Feed Back은 왜 필요한가? 그 이유를 밝히시오.
3. 교과형 교육과정과 학문형 교육과정을 (비교)설명하고, 그 차이점을 밝히시오.
4. 잠재적 교육과정을 간단히 설명 하시오<P.107-135>
5. 교육과정 구성 요소간의 순환적 과정에서, 제일 먼저 思考돼야 할 요소는 교육목표이다. 그 이유를 설명하시오.
6. 교육과정 구성 요소 중 가장 중핵적인 요소는 학습경험이다. 그 이유는?
7. 국민 공통 기본 교육과정을 도입한 이유는 무엇인가?
8. 7차 교육과정이 추구하는 人間像을 기르기(育成) 위한 교육의 강조점은 무엇인가?
9. 수준별 교육과정을 설명하시오.
10. 선택중심 교육과정을 설명하시오.
11. 교육목표의 분류는 왜 필요한가 ? 그 이유를 밝히시오.
12. B.S.Bloom의 교육목적 분류론을 간단히 논하시오.
13. 교육내용 선정 시 유념돼야 할 일반원칙 중 객관적 기준, 주관적 기준, 경제성(전이가치), 다목적 달성의 원칙, 을 간단히 설명하시오.
14. 학습경험 조직의 일반적 원칙 중 계속성의 원칙과 계열성의 원칙을 간단히 설명하시오.
15. Mager의 수업목표 진술기준을 제시하면서 간단히 설명하시오.
16. 학습과제의 분석은 왜 필요한가? 그 이유를 밝히시오.
17. 지식의 구조에 관한 이론을 간단히 논하시오.
18. 나선형 교육과정을 간단히 설명하시오.
19. 형식도야의 의미와(p222-226). 역사적 배경(p226-232)을 밝히시오.
20. 형식도야의 이론에 대한 비판(p235-249)을 해 보시오.

본문내용

1. 교육과정의 개념을 간단히 정의 하시오.

- 교육과정이란 교육의 목적을 달성하기 위하여 학교와 교사의 계획 하에 꾸며지는 학생들의 학습내용과 경험의 총제 -
- 교육과정이란 학교 교육에 있어 학생들에게 어떠한 교육목표를, 어떠한 교육내용과 방법, 평가를 통하여 성취시킬 것인가를 정해 놓은 공통적·일반적 기준 -

역사상 최초로 교육과정을 취급한 책은 1918년 보비트(Babbitt)의 「Curriculum교육과정」이라는 제목의 책이다.
교육고정이란 말의 어원은 라틴어의 쿠레레(Currier:뛴다)에서 찾아볼 수 있는데 쿠레레라는 동사에서 유래한 명사인 Curriculum은 주로 말이 달리고, 사람이 뛰는 경주의 코스(The Course of Race)를 의미한다.
학생이 일정한 목표를 향해 학습하는 진로 또는 내용의 Course of Study(교수요목)의 말로 사용되었다. 따라서 교육과정이란 학생이 경험하게 되는 학습경험 또는 생활경험을 말한다.

2. 교육과정 운영에서 Feed Back은 왜 필요한가? 그 이유를 밝히시오.

- Feed Back은 교육과정의 질을 높이기위해서 이전에 행했던 교육과정의 결과를 평가하고 반성하여 새로운 교육과정에 반영하기 위하여 필요함 -

Feed Back이란 말은 원래 교육학에서 처음 나온 말 이라고 합니다. 선생님이 학생을 가르치고 그것을 바탕으로 학생은 다시 선생님께 질문하고 또 평가하고 이러한 일련의 되먹임 과정을 Feed Back이라고 합니다.

참고 자료

없음