변화와 혁신시대에 부응한 지방공무원 교육훈련 실시방안

목차

제1장 서론
1. 연구배경 및 목적
2. 연구의 범위 및 내용
3. 연구방법

제2장 공무원 교육훈련과 사회여건 변화와의 관계
1. 공무원 교육훈련의 의의 및 목적과 체계
2. 지방공무원교육원의 기능
3. 사회와 행정 패러다임 변화의 동향
4. 변화에 따른 공무원 교육훈련 혁신의 필요성과 추세

제3장 지방공무원 교육훈련 운영실태 및 수요분석
1. 2005년도 광주광역시 교육훈련 분야별 운영실태
2. 설문조사에 의한 교육효과 및 수요분석

제4장 지방공무원 교육훈련의 문제점과 개선방안
1. 일반적 시각에서의 문제점과 개선방안
2. 교육훈련 현장에서 느끼는 개선방안

제5장 사회변화에 발맞춘 공무원 교육훈련 운영방안
1. 성과 지향적 교육기능 강화
2. 새로운 변화에 대응한 혁신리더 교육 강화
3. 일류 경쟁력 확보를 위한 기능 중심적 전문교육 확대
4. 문제 해결 중심의 행동학습 전환
5. 시민감동을 주는 봉사정신 함양 및 시정시책교육 실시

제6장 결론
참고문헌

본문내용

제2장 공무원 교육훈련과 사회여건 변화와의 관계

1. 공무원 교육훈련의 의의 및 목적과 체계

조직의 발전은 조직 구성원의 능력수준과 그 효과적인 활용에 크게 의존한다. 따라서 조직은 구성원의 잠재력을 충분히 계발(啓發)하고 이것이 조직체의 목표달성 과정에서 충분히 발휘될 수 있도록 많은 노력을 기울여야 한다. 본래 교육훈련이란 용어는 합성어이지만 이를 구분하지 않고 사용하는 것이 일반적이다. 그러나 이를 구분하여 설명하면, 교육이란 개인의 잠재력을 계발하는 것을 뜻하며, 훈련이란 공무원이 맡은 바 직책을 수행하는데 필요한 지식과 기술을 연마하고 바람직한 태도를 가지도록 하는 것을 의미한다. 따라서 교육훈련이란 공무원이 직무수행에 필요한 지식과 기술을 연마하고 바람직한 태도를 가지도록 하는 것은 물론 잠재적인 능력을 종합적으로 계발하는 활동을 의미한다.
지방공무원에 대한 교육훈련 실시의 법적근거는 “모든 공무원과 시보공무원이 될 자는 담당직무와 관련된 학식·기술 및 응용능력의 배양을 위하여 법령이 정하는 바에 따라 훈련을 받아야 한다는 지방공무원법 제74조 제1한에 근거를 두고 있으며, 지방공무원 교육훈련의 목적은 우선 지방공무원 교육훈련법 제1조에서 보면 지방자치단체에 근무하는 공무원에게 주민에 대한 봉사자로서 갖추어야 할 바람직한 공직윤리와 맡은 바 직무를 효율적으로 수행 할 수 있는 기술과 능력을 함양시킴을 목적으로 하고 있다.
이것은 공무원으로 하여금 정부의 목표달성에 기여할 수 있는 능력을 향상시켜 조직의 성과를 높이는 것뿐만 아니라 개인에게도 발전의 기회를 제공하려는 것이다 한영수, 강인호 공저, “인사행정론”, 형설출판사, 2006.2, 227Page
. 다시 말하면 공무원 개인의 능력발전은 개인과

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