에릭슨의사회심리이론

소개글

프로이드(Freud;1856-1939)의 신봉자였던 에릭슨(Erikson;1902-1994)은 매우 특이한 이력을 가지고 있다. 그의 학력은 고졸에 불과하지만, 미국의 하버드 대학교 심리학과 교수로서 20세기 지성사를 빛낸 거장(巨匠)으로 인정받고 있다. 에릭슨이 “정체성(identity)\

목차

Ⅰ. 에릭슨의 생애

Ⅱ. 사회심리발달이론의 특징
1. 단계에 근거한 이론
2. 양극의 단계
3. 순환적 과정
4. 후성설적 기반
5. 과거와 현재의 조화

Ⅲ. 발달 단계
1. 1단계 : 기본적인 신뢰 대 불신 (출생~1세)
2. 2단계 : 자율성 대 수치와 회의 (1~3세)
3. 3단계 : 주도성 대 죄의식 (3~6세)
4. 4단계 : 근면성 대 열등감 (6~12세)
5. 5단계 : 정체감 대 역할 훈련 (12~20세) 6. 6단계 : 친밀성 대 고립 (20~40세 : 성인기 초기)
7. 7단계 : 생산성 대 침체성 (40~65세 : 성인기 중기)
8. 8단계 : 자아통합 대 절망 (노년기)

Ⅳ. 평가

Ⅴ. 시사점

본문내용

Ⅱ. 사회심리발달이론의 특징
1. 단계에 근거한 이론
에릭슨은 출생에서 사망까지의 인간의 생애는 선천적 심리적으로 성장하는 유기체와 사회적 영향과의 상호작용에 의해 이루어진다고 하며 생애주기를 통한 발달적 변화, 사회적, 역사적인 요인을 배경으로 성격을 이해하는 것이 중요함을 강조하였다.
인간발달과 관련하여 최대의 관심을 기울여야 할 것은 자아라고 보았으며 프로이드와는 대조적으로 자아를 자율적인 성격구조로 보았다.
인생주기의 각 단계에는 그 단계에 따른 생리적인 성숙과 개인에게 부과된 사회적 요구로부터 발생하는 위기가 수반되며, 성격은 이러한 과업이나 위기가 어떤 식으로 해결되는가 하는 방법에 의해 결정된다는 것이다.
한 단계가 성공적이면 다음 단계도 성공적으로 이루어질 가능성이 많아진다. 이 단계들은 시기별로 나누어졌지만 반드시 심리학적으로도 그런 것은 아니다.

2. 양극의 단계
에릭슨의 이론의 각 발달 단계는 두 개의 극(긍정적인 것과 부정적인 것)을 가지고 있다. 그는 긍정적인 극을 힘, 그리고 부정적인 극을 약함이라고 부른다. 여기서 건전한 건강은 긍정적인 힘을 완전히 획득하고 부정적인 약함을 제거하는 것이 아니다. 중요한 것은 이 둘 사이의 비율이다. 심리적 힘은 부정적인 극에 대한 긍정적인 우세를 요구하지만 부정적인 극은 인생에 있어서 어떤 깊이나 복잡성을 더해주는 면도 있다고 본다.
3. 순환적 과정
에릭슨은 첫 번째와 마지막 단계에서의 긍정적인 극인 신뢰와 통합사이의 어의적 유사성을 언급하였다. 즉 어떤 의미에서 발달과정은 그것이 시작하는 곳에서 끝난다는 것이다. 그러나 그는 개인적 삶보다는 세대의 순환에 초점을 맞춘다.

참고 자료

김제한, 『발달심리학』, 서울 : 양서원, 1998.
구평회, 『교육학』, 서울 : 신수서원, 2001.
송명자, 『발달심리학』, 서울 : 학지사, 1995.
정옥분, 『아동발달의 이해』, 서울 : 학지사, 2002.