교육방법 및 교육공학 시험

소개글

1. ICT의 개념에 대하여 기술하시오.
2. ICT 소양교육과 ICT 활용교육의 관계에 대하여 논하시오.
3. ICT활용 수업 활동유형(8가지)에 대하여 논하시오.

목차

1. ICT의 개념에 대하여 기술하시오.
2. ICT 소양교육과 ICT 활용교육의 관계에 대하여 논하시오.
3. ICT활용 수업 활동유형(8가지)에 대하여 논하시오.

본문내용

1. ICT의 개념에 대하여 기술하시오.
ICT(정보통신기술)은 정보기술과 통신기술의 합성어로써 기존의 IT개념에 정보의 공유 및 의사소통 과정을 보다 강조하는 의미를 내포하고 있다.
협의의 개념으로써의 ICT(정보통신기술)이란 정보를 검색, 수집, 전달하기 위한 하드웨어와 소프트웨어를 의미하나 광의의 개념으로 보면 이들 하드웨어와 소프트웨어를 이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방법을 의미한다고 할 수 있다.
즉 ICT(정보통신기술)은 정보취급을 위한 하드웨어, 소프트웨어, 통신 등의 도구와 도구를 활용하는 기술 혹은 기법, 도구 활용 기술을 이용한 정보의 수집, 분석, 처리 등의 정보 활용 방법을 의미한다.

2. ICT 소양교육과 ICT 활용교육의 관계에 대하여 논하시오.
ICT 활용교육은 ICT 소양교육과 ICT 활용교육으로 구성되어 있다.
먼저 ICT 소양교육은 정보통신기술 자체에 대한 교육으로 정보의 생성, 처리, 분석, 검색 등 기본적인 정보 활용능력을 치르는 교육으로써 학교장 재량 활동시간이나 특별활동 시간에 독립 교과 혹은 특정교과의 내용영역으로 정보통신기술 자체에 관한 교육을 하는 것을 의미한다. 즉 초등학교의 ‘실과’, 중학교의 ‘컴퓨터’, 고등학교의 ‘정보사회와 컴퓨터’ 교과를 통해 학생들의 컴퓨터, 각종 정보기기, 멀티미디어 매체, 응용프로그램을 다룰 수 있는 기본적인 소양을 기르도록 하는 것이다.

참고 자료

없음