[미술교육]미술교육의 개념

소개글

미술교육의 개념정리

목차

1. 미술교육의 이해
2. 미술교육의 특성∙목적과 내용
3. 미술교육의 목적
4. 미술교육의 목표

본문내용

1. 미술교육의 이해
1. 미술교육의 개념
미술교육의 개념은 미술과 교육의 의미와 특성을 포괄하여 시대와 지역에 따라 달라진다. 미술은 인류 역사와 더불어 발전되어 왔으나 그 개념은 매우 넓고 다양한 모습을 지닌다.
아트(art)의 유래를 보면 아름다움에 대한 재간이나 손재주를 의미한다. 아름다움보다는 그것을 표현하는 수단과 방법 즉 술(術)의 의미가 강조 된다. 한자에서 미(美) 아름다움은 종교나 착함과 같은 뜻으로 쓰여 예술과 도덕이 본래 같은 범주에 속했음을 보여 준다. 미술은 글자 그대로 미와 술의 결합을 뜻하며 미가 술에 의해서 실제로 구현되는 상태를 미술이라 한다.
미술은 보는 입장에 따라서 복잡다단한 의미를 지닌다. ‘미술’이 고정되고 명확한 개념으로 정의될 수 없는 한 가지 이류는 미술가들의 작품들이 변화함으로써 미술도 따라서 끊임없이 그 영역이나 표현방식, 양식도 변하기 때문이다.
*포스트모더니즘
-오랫동안 유지되어 오던 미술의 가정 변화
①개념 변화
②미술가에 대한 시각 변화 - 창조자 발명가 혁신가 -> 문화적 생산자
③미술품을 보는 시각
④미술창작의 경향에 대한 시각의 변화 - 형식중심에서 내용중심으로(사회 문화연구에 기초한 리얼리즘)
⑤감상자의 역할 - 수동적인 역할 -> 창조적인 미술가로서 감상자의 역할
⑥미술품을 보는 기중에 대한 시각변화 - 형식주의(보편적 기준) ->다원론적 시각
⑦대중문화에 대한 시각변화 - 모더니즘은 고급미술, 순수미술의 기준에 의해 대중문화를 키치로 취급한 것에 비해 포스트모더니즘은 그 경계를 해체하고 대중문화 적극적인 수용
⑧과거를 보는 시각변화
⑨역사를 보는 시각변화
⑩미술사 미술비평에서의 시각 - 남성 백인 서구중심의 대서사 -> 소외되었던 여성, 유색인종, 비서구 미술등 소서사에 집중
*미술교육 = 미술본질 + 교육의 본질
- 미적 체험을 통하여 대상이 가지는 존재의 아름다움을 각성하고 자유롭고 개성적으로 표현하며 표현된 작품에 공감하는 미적 향수에 이르는 것
- 전일체 계획을 중심

참고 자료

없음