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ADHD(주의력결핍과잉행동장애)아동의 지도방법

*동*
최초 등록일
2007.04.08
최종 저작일
2007.01
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소개글

주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)를 가진 아동을 지도하는 방법을 조사한 보고서입니다.^^*

목차

1.주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)란?
2.ADHD의 원인
3.ADHD의 증상 및 행동 특성
4.ADHD 아동의 사례
5.ADHD 아동의 통합교육법

본문내용

주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)란?
(attention deficit hyperactivity disorder)
미국은 학령 전기 아동의 3~5%, 학동기 아동의 2~20%가 이 질병을 앓고 있는 것으로 알려져 있으며, 한국은 한 반에 3~4명 정도가 있는 것으로 보고되어 있다. 남자 아동 특히 장남에게 더 많이 발생하는 경향이 있다.
일반적으로 3세 이전에 이 질병이 시작되지만 주의력 및 집중력을 요구하는 정규 교육을 받기 전까지는 진단하기가 어렵다. 증세는 12~20세 되어야 나아지지만 부분적으로만 좋아지고, 환자의 15~20% 정도는 성인이 되어서도 증세를 유지한다. 2차적 우울증, 비행장애, 학습장애, 언어장애 등으로 이행하기 쉽다.

참고 자료

없음

자료후기(3)

*동*
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