진로발달이론

소개글

진로발달이론에 관한 레포트입니다. 참고하세요^^

목차

1. Ginzberg의 발달 이론
(1) 이론적 배경
(2) 직업선택의 과정
(3) 요약 및 평가
2. Super의 발달 이론
(1) 이론적 배경
(2) 진로발달 요인과 주요 명제
(3) 직업발달의 단계와 과업
(4) Super 의 진로에 대한 시 ․ 공적 접근이론
(5) 요약 및 평 가
3. Tiedeman과 O`Hara의 진로발달 이론
(1) 이론적 배경
(2) 진로의사결정 단계
(3) 요약 및 평가
4. Tuckman의 발달 이론
5. Gottfredson의 직업포부 발달이론
(1) 직업과 관련된 개인발달 단계와 직업적 선호의 발달단계
6. 진로이론의 최근 경향
(1) 인지적 정보처리 이론
(2) 가치중심적 진로접근 모델
(3) 자기효능감 이론
7. 정리

( 참고 ) 진로, 직업, 일의 의미, 기능

본문내용

발달이론은 특성요인에 비해 보다 포괄적인 접근을 하고, 진로행동의 종단적 표현에 더 관심을 가지고 있으며, 또한 자아개념을 더 중요시하는 점에서 특성이론이나 구조이론과 다르다. 즉, 특성요인이론이 직업선택을 일회적인 행위로 간주하였다면, 발달이론에서는 진로발달을 생애의 전 과정에 걸쳐 발생하는 것으로 가정하고 있다.
따라서 진로지도 프로그램은 생애의 전 단계를 걸쳐 사람들의 요구를 만족시킬 수 있도록 설계되어야 한다는 점을 가정하고 있다.(Zunker,1998) 이 이론의 대표적인 학자로는 Ginzberg(1951), Super(1957), Tiedeman과 O`Hara(1991), Turkman(1974)등을 들 수 있다.

1. Ginzberg의 발달 이론

(1) 이론적 배경

Ginzberg와 동료들(1951)은 Buehler(1993)의 생애단계이론, Lemann과 Witty(1942)의 흥미단계이론, 그리고 Strong(1931)의 직업흥미이론 등의 영향을 받아 발달적 접근법을 직업선택이론에 도입했다.
경제학자 Ginzberg, 정신의학자 Ginsberg, 사회학자 Alxelrad, 그리고 심리학자 Herma(1951)들의 관점과 노력이 결합된 직업발달이론이다. 그의 이론의 핵심은 인간의 신체와 정신이 발달하는 것처럼 직업에 대한 지식, 태도, 기능도 어려서부터 발달하기 시작하여 일련의 단계를 거치면서 발달한다는 것이다. 개인은 자신의 욕구, 능력, 가치관, 흥미 등의 내적 요인과 가정환경, 부모의 영향, 직업조건 등의 외적요인과의 타협을 통해 직업선택을 하게 되는데, 이러한 능력은 나이가 들수록 발달 한다는 것이다.
즉 직업선택이란 삶의 어느 한 시기에 이루어지는 일회적인 사건이 아니라 장기간에 걸쳐 발달하는 일련의 의사결정이라는 것이다.

참고 자료

1. 김봉환 외, 「학교 진로 상담」, 학지사, 2004.
2. 김충기, 「직업교육과 진로교육」, 교육과학사, 1987.
3. 김충기, 「생활지도․ 상담 ․진로지도」, 교육과학사, 1998.
4. 김충기, 「진로 교육과 진로상담」, 동문사, 2001.
5. 김충기·김현옥 공저 「진로 교육과 진로상담」, 건국대학교출판부, 1993.
6. 이현림, 「진로상담의 이해」, 영남대학교출판부, 2000.
7. 임두정, 「진로 상담과 진로교육」, 원미사, 2000.
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