[발명교육] 보온병 만들기 지도안

소개글

초등학교 4학년 과학 8. 열의 이동과 우리생활에서 `보온병 만들기`에 대한
지도안으로 발견학습으로 작성했고, 발명교육이 포함되어 있습니다.

목차

없음

본문내용

◉ 학습 분위기 조성 및 동기 유발

∘보온병을 사용한 예를 생활 속에서 이야기하기
-추운겨울날, 야외 학습 때 사용한 경험 이야기하기

∘보온병은 물을 따뜻하게만 할까?
-찬물을 계속 차게 보관하기도 한다.
-물의 온도를 그대로 유지하게 한다.

◉ 보온병의 원리
유리의 이중벽 중간의 공기를 빼어 진공으로 하고, 그 이중벽의 내벽을 도금한 병이다. 공기를 빼는 것은 공기에 의한 열전도를 방지하기 위함이고, 도금하는 것은 방사에 의한 열전도를 방지하기 위함이다. 즉, 외계의 온도가 높을 때에는 외계로부터의 복사를 반사하여 이 열의 흡수를 감소시키고 외계의 온도가 낮을 때에는 내용물에서의 복사를 반사하여 내부로 되돌려 보내 외부로 방사선의 형태로 방출되는 것을 방지하고 있다.
이와 같이 외계와의 열의 출입이 차단되어 있으므로 보온병은 보온 또는 보냉의 목적으로 사용된다. 19세기 말에 A.F.바인홀트에 의하여 발명되고 후에 J.듀어에 의하여 개량되었기 때문에 듀어병이라고도 한다.

참고 자료

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