가네의 수업사태에 따른 학습지도안

소개글

학습 지도안을 계획하는 방향 중 경영의 마케팅 과목을 과목으로 잡은
가네의 수업 사태에 따른 학습 지도안 입니다.

목차

Ⅰ. 총괄적 학습지도 계획안
Ⅱ. 세부적 학습지도 계획안

본문내용

Ⅱ. 세부적 학습지도 계획안

1. 주의력 집중

① 학생들의 주된 간식 대상인 떡볶이를 대상으로 학교 근처의 여러 떡볶이 가게 가운데, 대부분 맛이 비슷하다면 모든 가게가 2,000원 하는 떡볶이를, 한 가게가 1,000원으로 가격을 인하하였을 때 어떤 가게에서 떡볶이를 먹을 것인가 하는 질문으로 학생들의 주의를 환기시키고 관심을 유도하도록 한다.
② 학생들에게 직접 질문을 하여 학생들의 적극적인 참여를 유도한다.

2. 학습자에게 수업목표 제시

① 앞의 떡볶이 사례는 차별화의 방법 가운데, 가장 기본적인 가격인하라는 방법으로 차별화를 이룬 사례임을 알려주며, 차별화는 일상생활 에서도 쉽게 접할 수 있는 것임을 명시하여 학생들의 차별화에 대한 개념 접근을 용이하게 한다.
② 이처럼 일상적인 생활이나, 각종 광고를 통해서 차별화 전략을 쉽게 찾아 볼 수 있으며, 이러한 사례를 통해서 차별화 전략의 의미와 그것의 의의를 파악할 것임을 명시한다. 나아가 실제 기업에서 차별화 전략의 역할에 대해 생각해 보도록 한다.
③ 수업 중에 조별 토의학습을 통해 직접 차별화 전략에 대한 수행을 해 볼 것임을 언급한다.

3. 선수 학습의 회상 자극

① SK의 휴대폰인 SKY를 대표적으로 지칭하는 “It`s different" 라는 문구를 제시하며 이 문구를 통해 학생들이 생각나는 것에 대해 질문함으로써 휴대폰 SKY의 답변을 기대하고 이를 통해 기존에 알고 있던 지식을 회상하도록 유도한다.

참고 자료

교육방법의 교육공학적 이해(2003) 개정판. 교육과학사