[교육행정]학제개편에 관한 모의 공청회

소개글

교육행정 시간에 배운 내용입니다.

목차

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본문내용

이번 학제개편에 관해 저희는 많은 연구를 하였습니다. 학교에서 직장으로, 직장에서 학교로의 이동이 원활하게 이루어질 수 있도록 일과 학습을 연계할 수 있는 단계적 학제 개편 방안을 마련할 필요성을 절실히 느꼈고, 그 틀을 유지하여 학제개편계획을 수립 및 시행하려 합니다.
현재까지 제시된 바 있는 방안 중에서 가장 많이 논의되어 왔고, 타당성과 합리성을 지닌 개편안은 유-5-3-4-4제이고, 기본학제를 개편해야 하는 경우, 그 수업연한을 유-5-3-4-4제로 개편하는 방안을 추진하되, 학제 개편에 따른 영향 및 파급효과가 너무 크다는 점을 감안하여 장기과제로 추진토록 해야한다고 판단하였습니다.
이 학제는 유치원 과정을 공교육 틀에 포함시키며 초등학교 수업연한을 1년 단축하고, 고등학교 수업연한을 1년 연장하는 것으로, 주된 목적은 수학연한이 너무 긴 초등학교의 교육연한을 단축시키는 동시에 고등학교 수업연한을 연장하여 고등학교 교육을 충실화하려는 것입니다. 이런 취지를 살리기 위해, 저희는 고등학교 4년 과정을 전후반으로 나누어, 고등학교 전반 2년간은 국민공통기본교육과정으로 운영하고, 고등학교 후반 2년은 선택과정 중심으로 운영하여 진학 및 취업 준비 교육에 집중토록 하고, 초․중학교 과정에서는 진로탐색과정을 설치하여 진로교육을 강화하는 방안을 검토 중입니다.
현재 우리나라는 지역에 따라 학교의 교육여건이 판이함으로 지역 실정에 따라 학제 운영을 다양화할 필요가 있고, 이런 필요에서 유․초․중․고등학교 학제를 부분적으로 또는 전체적으로 통합․운영할 수 있도록 해야하는 동시에 현재 국가 수준에서 규정된, 통일된 학제를 일률적으로 운영하는 방식에서 학제의 운영 주체를 지역 수준으로 위임하여 지역 특성에 맞추어 학제를 다양하게 운영하는 방안도 마련되어야 하겠습니다.

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