교실에 들어가기를 거부하는 유아의 문제행동 분석 및 지도방안

소개글

교실에 들어가기를 거부하는 유아의 문제행동 분석 및 지도방안 제시

목차

-사례제시-

1. 문제 행동 :
2. 행동 관찰 :
3. 행동 수정의 필요성
4. 원인 탐색
5. 지도방안 탐색
① 물리적 환경
② 발달
....
⑩ 주위분위기

본문내용

* 교실에 들어가기를 거부하는 행동
사례제시
--서빈이는 4세의 남자아이입니다. 엄마가 주된 양육자였으나 6월경 엄마가 직장생활을 시작하면서 할머니꺼서 돌보아 주셨습니다. --계속

1. 문제 행동 :
- 교실에 들어가지 않고 복도에서만 지낸다.

2. 행동 관찰 :
① 등원할 때의 모습 - 차량으로 등원할 때 엄마와 떨어지기 싫어 이틀정도 울기도 하였으나 이틀 후부터는 무리 없이 즐겁게 등원한다.
② 처음 3일 정도는 누나 교실에서 함께 생활하였으나 누나 반 선생님이 서빈이를 서빈이 교실로 보내면서, 교실에 들어가지 않고 누나의 교실이 마주보이는 복도에서만 지낸다.

3. 행동 수정의 필요성
- 또래 친구들과 상호관계를 하지못해 고립되어지며, 배워야하는 교육과정을 함께 하지 못해 발달단계에서 부적응 현상이 나타나고, 이러한 원인으로 인해 유치원에 적응하지 못하게 된다.

참고 자료

없음