[교육철학사]중세시대 및 고려시대의 교육

소개글

기말시험 대체로 제출해 A+ 받은 리포트입니다.
각 섹션을 표로 요점을 정리해 보기 쉽게 설명해놨고
중세시대와 고려시대 교육을 표로 정리해놨습니다.
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목차

Ⅰ. 중세시대(中世時代)의 교육(敎育)
1. 중세(中世)의 교육적(敎育的) 배경(背景)
1) 교육적(敎育的) 의미
2) 중세교육 목적 및 특성
2. 중세(中世)의 교육형태
1) 크리스트교의 교육
2) 스콜라 철학과 교육
3. 중세의 세속교육

Ⅱ. 고려시대의 교육(敎育)
1. 고려시대의 사상적(思想的) 조류(潮流)
2. 고려시대의 교육 목적 내용
3. 고려 시대 교육의 특징
4. 고려 시대 교육의 결과
5. 고려 시대 교육제도의 변천
6. 국자감(國子監) 이전의 관학(官學) 교육제도(敎育制度)의 발달

Ⅲ. 중세시대 ･ 고려시대 교육의 비교

본문내용

1. 중세(中世)의 교육적(敎育的) 배경(背景)

1) 교육적(敎育的) 의미

중세(中世)는 476년 서로마제국의 멸망(滅亡)에서부터 1453년 동로마제국이 멸망하여 르네상스(Renaissance) 운동 직전까지 1,000년 간을 말한다. 지중해 세계에서 통합된 정치세력(政治勢力)의 형태는 서로마가 사라진 후 정치적(政治的)으로 게르만 민족의 이동에 따른 공백기(空白期)가 왔을 때, 동시에 문화적(文化的)으로 서양문화권이 크게 3분되었다. 이 기간 중에 카톨릭 교회는 그리스도교 문화의 기초를 확립(確立)하여 기독교(基督敎)적인 세계관(世界觀)인 학문(學文), 예술(藝術), 정치(政治), 사회(社會)를 지배하였고, 스콜라철학이 중심을 이루었다. 그리하여 모든 것은 내세(來世)를 위한 준비를 목적으로 하였으며, 그리스의 자유적인 것과 로마의 실제적(實際的), 사회적(社會的)인 것과는 전혀 다른 문화가 형성되어 갔다.
사회․경제적으로는 봉건주의(封建主義)와 장원제도가 성립되었다. 또한 이러한 봉건사회를 유지하기 위해서 경제적 생활을 위한 장원제도, 그것을 지키기 위한 기사제도 그리고 사회의 정신적 안정 및 윤리(倫理)․도덕적(道德的) 지표로서 교회제도가 필요했다. 그리고 11세기말에서 약 200여 년에 걸쳐 실시된 십자군 전쟁으로 인한 교황 권의 실추(失墜)와 봉건제도(封建制度) 및 기사계급이 몰락됨에 따라 신흥도시가 발달되고 신흥자본가의 세력은 확대되었으며, 새로운 지식과 세속적(世俗的)인 교육의 필요성이 더해감으로써 세속교육과 대학의 발달을 가져오게 되었다.

2) 중세교육 목적 및 특성

중세교육을 한 마디로 말한다면 기독교적(基督敎的)인 교육이었다. 기독교는 중세 사람들의 여러 가지 생활 면을 지배하였는데, 교육(敎育)도 또한 그 지배 하에 있었고, 그래서 교육은 종래(從來)와는 그 성격이 일변하였다. 교육은 온전히 도덕적(道德的) 성격을 띄고 내세(來世)에 대한 준비를 목적으로 하였다. 희랍의 자유적, 개성적(個性的) 교육, 로마의 실제적(實際的)․사회적(社會的) 교육과는 전혀 다른 도덕적(道德的)․단련적 교육이 여기에 출현하게 되었다.

참고 자료

없음