수의 기초개념 이론, 활동계획안 8개

소개글

수 개념 : 숫자를 읽고, 쓰고, 수와 그 수가 지칭하는 물체를 짝지을 수 있고, 숫자가 얼마나 큰지 직관적으로 느낄 수 있고, 세지 않고 눈으로 보거나 머릿속으로 부분-전체 관계를 이해하는 것 등과 같이 여러 가지 상호 관련된 복잡한 개념들의 집합이다.

목차

1. 수의 기초 개념 이론

(1) 수의 기초 개념
(2) 수 개념의 발달

2. 교수내용

3. 활동목록안

4. 활동 (대집단 활동2개, 소집단 활동 2개)

5. 활동목록안

6. 활동 5개
음률
- 열 꼬마 인디언(수세기)
-열 작은 꾀꼬리(더하기와 빼기
조작
-숫자 만들기(숫자인식)
신체
-숫자 만들기(숫자인식)
언어
-동물나라 신발가게(일대일대응)
미술
-내 생일 달력 만들기(수세기)
-큰 그림 잘라 꾸미기(부분과 전체)
-색 밀가루 이용하여 피자 만들기(부분과 전체)

본문내용

더하기 빼기(과학)
‘다식을 세어봐요’
4종류 반죽을 다식판에 찍을 때 나오는
다식으로 더하고 빼는 활동

부분과 전체(미술) 일대일 대응(언어 게임)
‘함께 그리는 메뉴판’ ‘음식아 내가 맞출께’
각자 먹고 싶은 음식을 그린 후 음 식 음식 수수께끼를 풀고 주사위를
하나로 모아 메뉴판을 완성한다 던져 나온 수만큼 해당 음식을
식탁에 가져간다


숫자인식(음률) 수세기(조작)
‘숨은 숫자를 찾아라’ ‘케이크 꾸미기’
미완성 음식 그림판에 숫자를 붙여 부직포로 된 케이크 판에
채운 후 숫자에 해당하는 음식을 여러 과일중 개수를 맞춰
가사에 넣어 노래를 부른다 데코레이션을 한다

* 수는 일상생활 속에서 매우 다양하게 사용되고 있으므로 일찍부터 수를 인식하게 된다. 따라서 유아는 일찍부터 수와 관련된 단어를 사용하고 수를 순서대로 반복하며 수를 세는 동작을 보인다. 그러나 유아가 실제로 수 단어의 의미를 이해하는 것은 한참 뒤의 일이다. 즉, 유아는 짝짓기, 비교하기, 분류하기, 순서 짓기를 할 수 있어야 수 개념을 이해하게 된다.

참고 자료

없음