코메니우스 A+ 레포트

소개글

Ⅰ. 코메니우스의 생애 (Johann Amos Comenius, 1592-1670)

코메니우스는 1592년 체코슬로바키아의 중심부에 위치한 모라비아 지방의 니브니츠 에서 태어났다. 모라비아 형제단4)의 교도였던 부모의 영향으로 철저한 신앙적 교훈과 종교적인 환경에서 성장하였으며, 12세 되던 해에 양친이 사망하자 삼촌의 도움으로 초등학교에서 2년간 학업을 하였다. 16세에 그는 헤르본에 있는 칼빈주의5) 아카데미에 입학하여 학문에 대한 애착과 깊은 이해를 가지게 되었고 1613년 독일의 하이델베르그6)에서 그의 숙원이었던 신학을 공부하며 칼빈주의 사상에 심취하였다.

목차

※ 감각적 실학주의
※ 근대교육의 아버지 ‘코메니우스’ 그는 누구인가?
Ⅰ. 코메니우스의 생애 (Johann Amos Comenius, 1592-1670)
Ⅱ. 사상적 배경
Ⅲ.교육사상과 교육철학
1. 인간관
2. 자연관
3. 지식관
4. 교육목적
5. 범지학적 교육이론
6. 범교육(교육기회균등)
Ⅳ. 교육학적방법론
1. 교육내용
2. 교수방법
3. 학교교육
Ⅴ.주요저서
Ⅵ. 교육 철학사적 의의
Ⅶ. 참고문헌

본문내용

※ 감각적 실학주의

1. 교육적 기본사상

1) 감각적 직관을 교욱의 기초로 삼아야 함을 기본원리로 하고 있다
2) 실체, 표본, 그림등 구체적 사물을 교재로 삼아 교육하려는 사조이다.
3) ‘말보다 사물’, ‘말에 앞서 사물을 보여주라’(things before word)
4) 자연과학적 지식을 존중하여 자연계의 현상을 인식하고 확립하여 자연력과 자연법칙을 이용하여 현실생활을 향상시키고자 한 교육운동이다.
5) 오늘날 교육방법이 원리인 직관교육1), 시청각 교육의 모체가 되었다.

2. 교육목적

:자연의 법칙에 순응하고 과학적 지식을 통한 힘의 증진을 목적으로 하고 있다.

4. 교육방법

1) 심리학적 과학적 기초 위에 감각적 직관을 통한 지식기능의 습득을 중시한다.
2) 코메니우스의 시청각교육의 효시인 세계도해2) 및 합자연에 따른 교수방법3)을
사용하였다.
3)자연과학적 지식과 실생활이 결합한 교수방법을 사용하였다.

５.대표학자

: 코메니우스(J. A. Comenius), 베이컨(F.Bacon), 라트케(W.Ratke)





※ 근대교육의 아버지 ‘코메니우스’ 그는 누구인가?

Ⅰ. 코메니우스의 생애 (Johann Amos Comenius, 1592-1670)

코메니우스는 1592년 체코슬로바키아의 중심부에 위치한 모라비아 지방의 니브니츠 에서 태어났다. 모라비아 형제단4)의 교도였던 부모의 영향으로

참고 자료

1.단행본
이숙종(1996), 코메니우스의 교육사상, 서울: 교육과학사
클라우스 고스만 ; 헨닝 슈뢰어 공저 ; 정일웅 역(1997), 코메니우스의 발자취,서울:여수룬
코메니우스 저 ; 정일웅 역(1996), (코메니우스의)범교육학 ,서울 : 여수룬
코메니우스(2002), 대교수학-모든 사람에게 모든 것을 가르치는 완전한 기술, 창지사
코메니우스; 정일웅 역(2001), 어머니 학교의 소식, 이레서원
클라우스 쉴러; 정일웅 역(2003), 코메니우스의 범교육학, 그리심
판 데어 린데,정일웅 역(1999),미래를 가진 하나님의 세계, 정일웅 역, 여수룬
조경원(2004), 서양 교육의 이해,교육과학사

2. 연구논문
강희천 외 8인(1992), [기독교 교육사] , 서울 : 교육목회
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안상원(1985), [교육사 및 교육철학연구] , 서울 : 재동 문화사
이숙종(1987),"존 아모스 코메니우스의 신학적 교육사상",[현대와신학] 11집,서울: 연신원
(1989.겨울),"코메니우스의 자연관과 새교수법에 관한 연구",[신학 사상] 제 67집
(1991.봄),"코메니우스의 범지학에 관한 연구",[신학 사상] 제 72집
강희천 외 8인(1992), [기독교 교육사], 서울: 교육 목회, p253.
손인수(1991), [교육사 교육철학 연구], 서울: 문음사, p228.