7차교육과정(세계지리교육)

소개글

7차 교육과정 중 세계지리교육내용을 초등학교에서 고등학교까지 분석한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 세계 지리교육 분석 결과
1. 영역의 특성
2. 내용 체계
3. 영역의 내용 설명
Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 들어가며
제7차 사회과 교육과정에서 국민공통기본교육과정과 사회과 선택과목인 세계지리교과를 중심으로 교육과정의 내용의 연계를 중심으로 분석해 보고자 한다. 이를 위해 초등학교 3～6학년의 1학기와 2학기, 중학교 1～3학년, 고등학교 1학년, 선택과목인 세계지리 교과서를 분석해 보았다. 중학교 사회 교과서는 본교에서 사용하고 있는 (주)중앙교육진흥연구소이며 고등학교 1학년 및 세계지리 교과서는 (주)대한교과서를 선정하였다.
여기에서는 특히 사회과 선택과목인 세계지리 교과서를 중심으로 해서 교육과정상의 내용 연계를 분석해보고자 한다.

Ⅱ. 세계 지리교육 분석 결과
1. 영역의 특성
사회과 선택 과목인 세계지리 교과는 거시적으로 볼 때 지리영역에 해당하며 미시적으로 보았을 때 지리영역 중 세계지리영역에 속한다고 할 수 있다. 세계지리 학습은 초등학교 3학년의 Ⅰ단원, Ⅳ단원, Ⅵ단원 및 4학년의 Ⅰ단원, Ⅲ단원 및 6학년의 Ⅴ단원에서 선수학습이 이루어지고 중학교 1학년의 Ⅰ단원, Ⅴ단원, Ⅵ단원, Ⅶ단원 및 3학년의 Ⅶ단원에서 본시학습이 이루어지며 고등학교 1학년의 Ⅳ단원, Ⅴ단원과 선택과목인 세계지리교과에서 후속학습이 이루어진다.
결론적으로 볼 때 지리영역 중 세계지리 학습은 초등학교 3, 4, 6학년에서 이루어지며 중학교 1학년의 네 단원에서 집중적으로 다루어지고 고등학교 1학년에의 두 단원에서 다루어지다가 선택과목인 세계지리 교과에서 심화학습이 이루어지는 경향을 띠고 있다.

2. 내용 체계
다음에서는 사회과 선택과목인 세계지리 교과의 단원별 내용이 초․ 중․고등학교 학습과정에서 어떻게 연계되는지에 대해서 논의해 보고자 한다.
세계지리 교과의 Ⅰ단원인 세계와 지리를 분석해보면 선수학습으로 초등학교 3학년의 Ⅰ단원인 우리 고장의 모습, Ⅳ단원인 고장 생활의 변화, Ⅵ단원인 살기 좋은 우리고장, 4학년의 Ⅰ단원인 우리 시․도의 모습, Ⅲ단원인 새로워지는 우리 시․도가 있다. 본시학습으로 중학교 1학년(7학년)의Ⅰ단원인 지역과 사회 탐구가 이루어지고 후속학습으로 고등학교 1학년(10학년)의Ⅰ단원인 국토와 지리 정보 및 고등학교 선택 과목인 세계지리의 Ⅰ단원에 연계되고 있다.

참고 자료

없음