[교육]학습자의 개인차 프레젠테이션 (지능과 창의성!!)

소개글

안녕하세요~ ^^ 지능과 창의성을 중점으로 한 학습자의 개인차 프레젠테이션입니다. 전문자료를 다 뒤져서 체계적이면서도 이해 가기 쉽게 만들었습니다~ 적절하게 여기저기서 등장하는 애니효과로 발표하는 내내 주의집중을 확실하게 끌 수 있습니다~ 총 40장의 프레젠테이션으로 되어 있구요~ 견본 이미지는 그림판으로 저장을 해서 파일 크기때문에 색상이 좀 다르게 나왔습니다.

목차

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본문내용

학습자의 “개인차”

개개인이 각각 다른 능력과 환경을 가짐.
(지능, 창의성, 사회경제적 지위 등…)

학습자의 개인차는 학습에 큰 영향을 끼침.


교사의 의무와 책임
서로 다른 비율로 학습하는 학생들을 가장 적절하게 조화시키는 것

지능이란 변인뿐만 아니라, 학생의 창의성이라든가 사회경제적 지위 그리고 성차의 문제 또한 교사가 이해하고 적절히 대처해야 할 중요한 변인임을 숙지해야 한다.
<1. 지 능>
인간의 지적능력을 나타내는 대표적인 심리학적 개념.
교사나 일반인=>학생에 대한평가, 학교와 직업에서의 성공을 예언하는데 중요한 지표로 활용.
지능에 대한 논쟁은 지금도 계속되고 있다.
1921년의 연구에서 지능의 정의
Thorndike : 진리나 사실의 관점에 대한 좋은 반응력
Terman : 추상적 사고능력
Colvin : 환경에 적응하는 방법을 학습하는 능력
Henmon : 소유하고 있는 지식의 양과 지식을 알 수 있는 능력
Woodrow : 능력을 획득하는 능력
Dearborn : 경험에 의한 학습능력
1986년의 연구
Stenberg와 Detterman이 주관한 학회지 ‘Intelligence’에서 주최한 심포지움.
이 연구는 지능모형이 사회적 맥락을 보다 광범위하게 반영해야 한다고 말하고 있어 지능이 보다 사회적이고 범문화적이어야 함을 의미.
이 연구는 교실 이외의 장소에서 나타나는 지능을 발견하는 것이 중요하다고 주장함.
=> 실생활에서의 지능에 대한 강조.

참고 자료

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