특수아동의 중재

소개글

특수아동의 중재

목차

1) 의학적 중재
2) 교육적 중재
3) 사회적 중재
※참고문헌

본문내용

1) 의학적 중재

특수아동의 의학적 중재 및 처치(treatment)는 복잡하고 고도의 응용 기술이 요구되는 과정이다. 여기에는 특유의 기술을 가진 다양한 분야의 전문가들이 참여한다. 의학적인 처치는 아주 다양한대 가장 많이 실시되는 것은 수술, 생명연장을 위한 처치, 통제된 약물복용 및 보조적 치료 등이다.

(1) 수술요법
최근 수십 년 동안 특수아동을 위한 많은 형태의 외과적 처치가 개발되어 왔는데 이것이 소아 외과 분야의 하위전문 영역의 발전으로 이어졌다. 오늘날 가장 널리 사용되고 있는 외과적 처치는 구개파열과 같은 신체적 이상을 교정하는 봉합 수술, 뇌나 척수 장애에 대한 신경외과수술, 여러 시체부위에 이상이 있는 유아의 골격조직에 대한 정형외과 수술 등이다. 이외에도 다운증 아동들을 돕기 위한 정교한 기술, 청각장애인을 위한 인공내이 이식술 및 낭포성 섬유질환 아동들을 위한 기관 이식술 등이 이미 개발되었거나 개발되고 있는 중이다.

(2) 정신약물요법(psychopamacology)
특수아동의 모든 의학적 처치 가운데 교사가 가장 많이 접할 수 있는 것은 정신약물요 법, 즉 약물 치료법이다. 1937년 Charles Bradley는 처음으로 흥분성 약물인 암페타민 이 포함된 벤제드린(Benzedrine)으로 특수한 교육적 장애와 과일행동을 치료하려고 시도 하였다. 그 결과 Bradley는 아동들의 기분, 활동수준 및 교육 성취 등 전반적인 개선이 있음을 발견하였다. 이를 계기로 정신 약물요법에 의한 치료가 급속도로 증가하였다. 약 물 요법은 장애 아동들에게 널리 사용되는데, 그 이유는 그들이 신체적인 문제나 신경학 적 문제로 고통받을 가능성이 높기 때문이다.

참고 자료

김종현 외 공저(2003). 특수아동교육. 형설출판사
특수학교 교사 과정 ;장애학생의 행동중재 방법(2003). 직무5기. 국립특수교육원
김종현 외 . 특수유아교육.
김진호, 박재국 외 옮김. 특수교육학 개론(제6판).시그마프레스.
신종호, 김동일외 옮김. 정신지체. 시그마프레스
김창욱, 김남순 공역. 특수아동의 이해와 교육. 박학사.