순회지도

소개글

순회지도에 관해 조사한 리포트입니다.

목차

< 개념 >
< 기능 >
< 관련 이론 >
< 순회지도 내용>
< 토의학습 시 순회지도 >
< 순회지도 사례 >
< 수업과정에 따른 순회지도 >
< 순회지도 시 유의할 점 >

본문내용

< 동영상 >
학습지도에 임하는 교사는 학습활동을 지시하고 바람직한 방향으로 추진되는지 확인하기 위하여 교실 내를 순회하게 된다. 이 때 교사는 계획적이고 의도적인 순회. 맹목적 순회는 학습활동 방해된다. 자세교정, 활동내용과 상황 점검, 학생에게 필요한 자료 제공하고 안내하기, 개별지도 및 부진한 학생 지도하기를 통해 학습목표 달성 뿐 아니라 전인적인 면모를 도모하도록 한다.
- 기사 작성 인원수에 맞춰 나눠주기
- 아동들에게 뭘했는지 물어본다./ 궁금하다 등의 질문
- 교사는 아동들에게 "머리속에 기사가 보이는 것 같아요?" / 부진한 학생지도/
- 다음에 무슨 활동할까요? / 잘 모르는 학생 수정

< 개념 >
순회지도(순시)는 수업 중에 교사가 학습목표를 달성하는 업무를 수행하기 위하여 학생들에게 접근하는 것이다. 이것은 교사의 수업에 대한 적극성을 나타내고, 학생에 대한 친밀성을 표현하는 것이기도 하며, 학습에 대한 통제의 수단이기도 하다. 또한 순회지도는 대체로 학생들과의 물리적 거리를 좁히는 것이며, 학생들과의 접촉을 보다 용이하게 해 주어 심리적 거리를 줄이는 역할도 하여 학습의 효과를 배가시킨다.

< 기능 >
① 개별지도 기능 : 교수ㆍ학습 시 학생들의 학습 능력차이로 성취 속도가 각각 다르기 때문에 순시를 하면서 이를 파악하여 학생의 능력에 맞게 개별지도를 할 수 있다.
② 주의 집중 기능 : 학생들은 수업 중 종종 주의가 산만해 지기 때문에 순시는 이러한 학생들을 계속적으로 관찰하고 주의를 주어 성실하게 수업에 임할 수 있도록 하는데 많은 도움이 된다.
③ 학습에 대한 성취의욕 고취 기능 : 순시를 하면서 해결한 과제 내용에 대해 확인해 주고 인정해줌으로써 학생 스스로 학습에 대한 성취 의욕이 높아진다.
④ 학생의 욕구, 필요성 발견 기능 : 학습의 효과를 높이기 위해서는 학습자의 흥미, 욕구 등을 잘 파악해야 하는데 순시를 통하여 그들 나름의 특별한 생각이나 요구를 알아 낼 수 있다.

참고 자료

없음