[아동간호]ADHD(주의력결핍과잉행동장애)에 대하여, ADHD아동 사례연구
- 최초 등록일
- 2007.01.16
- 최종 저작일
- 2006.12
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소개글
ADHD에 대해 조사한 내용을 정리했으며,
TV에 나온 ADHD 아동에 대해 간단히 case를 했습니다.
목차
1.ADHD란
2.ADHD의 원인
3.ADHD의 동반질환
4.증상및행동특성
5.ADHD 전개과정
6.ADHD아동의 사례(SBS스페셜)
7.ADHD 치료
8. ADHD 자녀의 행동을 다루기 위한 일반적인 원칙
9. 증상별 대처방법
본문내용
1. ADHD란?
주의력 결핍 과잉행동 장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)는 아동기에 가장 일반적으로 나타나는 장애로서 지속적인 주의력 산만(Inattention) 및 과다활동(Hyperactivity), 충동성(Impulsivity)을 특징으로 한다.
9. 증상별 대처방법
1) 부주의 또는 주의산만 조절
- 조용한 친구 옆 좋은 모범이 될 수 있는 친구 옆에 앉을 수 있도록 배려해 준다.
- 선생님의 눈에 가장 잘 띄는 자리에 앉혀 준다.
- 과제 할당량이나 할당시간을 집중능력에 맞게 줄여 준다.
- 자녀가 과제를 보고 끝마칠 수 있도록 긴 과제는 짧게 세부적으로 나누어 준다.
- 지시는 간결하고 명확하게 한다.
- 과제를 계속 할 수 있도록 개별적인 신호를 준다.
2) 충동성 조절
- 무슨 일을 할 동안에는 앉아서 하게 한다.
- 한번씩 자리에서 일어날 기회를 준다.
- 과제와 과제 사이에 쉬는 시간을 짧게 준다.
- 어떤 과제를 부주의하게 서둘러 했을 경우 자녀에게 다시 확인하게 한다.
3) 과잉해동
- 조용한 친구 옆 좋은 모범이 될 수 있는 친구 옆에 앉을 수 있도록 배려해 준다.
- 선생님의 눈에 가장 잘 띄는 자리에 앉혀 준다.
- 과제 할당량이나 할당시간을 집중능력에 맞게 줄여 준다.
- 자녀가 과제를 보고 끝마칠 수 있도록 긴 과제는 짧게 세부적으로 나누어 준다.
- 지시는 간결하고 명확하게 한다.
- 과제를 계속 할 수 있도록 개별적인 신호를 준다.
참고 자료
없음