루소

소개글

1712년 - 스위스에서 출생
1722년 - 제네바 교외 보세이에서 랑바르세 목사에게서 유년 시절을 보냄
→ 시골의 아름답고 놀라운 경치. 이곳에서 자연에 대한 사랑을 배우고 아름다운 감정을 가지는데 결정적인 작용을 하게 됨. 목사에게서 신앙에 대한 가르침은 그의 신관과 자연종교관 형성에 바탕이 되는 계기가 됨. 후일 루소의 정치, 종교, 교육, 철학에 깊은 영향을 미침.
1740년 - 리옹에서 마빌리가에서 가정교사의 경험을 하게됨.
→ 이때의 경험을 살려서「쌩뜨마리의 교육안」을 발간했으며 이 작품은 그의 초기의 교육을 이해하는데 도움을 줌. 「에밀」을 구상하기 시작.
1749년 - 다이존의 아카데미가 현상모집하고 있는 논문에 응모하여 수상의 영광을 얻게 됨.
→ 당시 프랑스 사회를 지배해 온 합리주의로 종교, 정치, 사회의 전권력적 속박으로부터 인간의 이성을 해방시키려는 것이 주된 사상. 이후로도 자신의 개혁을 계속함.
1760년 - 「에밀」발간
1778년 - 한 시대의 획을 그은 사상가인 루소는 7월 2일 11시 사망.

목차

1. 생애
2. 사상적 배경
3. 교육론
4. 에밀-루소의 인간교육론

본문내용

1. 생애
1712년 - 스위스에서 출생
1722년 - 제네바 교외 보세이에서 랑바르세 목사에게서 유년 시절을 보냄
→ 시골의 아름답고 놀라운 경치. 이곳에서 자연에 대한 사랑을 배우고 아름다운 감정을 가지는데 결정적인 작용을 하게 됨. 목사에게서 신앙에 대한 가르침은 그의 신관과 자연종교관 형성에 바탕이 되는 계기가 됨. 후일 루소의 정치, 종교, 교육, 철학에 깊은 영향을 미침.
1740년 - 리옹에서 마빌리가에서 가정교사의 경험을 하게됨.
→ 이때의 경험을 살려서「쌩뜨마리의 교육안」을 발간했으며 이 작품은 그의 초기의 교육을 이해하는데 도움을 줌. 「에밀」을 구상하기 시작.
1749년 - 다이존의 아카데미가 현상모집하고 있는 논문에 응모하여 수상의 영광을 얻게 됨.
→ 당시 프랑스 사회를 지배해 온 합리주의로 종교, 정치, 사회의 전권력적 속박으로부터 인간의 이성을 해방시키려는 것이 주된 사상. 이후로도 자신의 개혁을 계속함.
1760년 - 「에밀」발간
1778년 - 한 시대의 획을 그은 사상가인 루소는 7월 2일 11시 사망.

2. 사상적 배경
-18세기 계몽정신시대
:인간본성의 원죄설, 비과학적이고 비합리적인사고에서 벗어나 인간이성에 따른 합리적인 사고와 진리의 탐구가 강조되었다.
-18세기 자연주의 운동 : 자연에 일치하는 교육을 의미하며 결국 인위적인 것에 반대하여 자연에 돌아간다는 것을 의미한다. 당시 대중의 압박과 부자유에서 자유를 일깨워 준 운동으로서 강제가 아니고 개인의 권리가 보장되고 자연의 상태를 유지하는 것이었다.

참고 자료

없음