청소년기의 태도와 가치관에 대하여

소개글

청소년기의 태도와 가치관에 대하여 정리한 레폿입니다.

목차

청소년기에 대한 정의
청소년기의 윤리적 특성
우리나라의 신세대

본문내용

청소년기에 대한 정의

청소년기는 아동기로부터 성인기로 전환해 가는 시기이므로 이 시기에는 아동과 성인의 특성을 동시에 가지게 된다. 이러한 청소년기에 대하여 Anderson은 과도기, Lewin은 주변인 또는 경계인, Hollingworth는 심리적 이유기, Schelsky는 회의 시대, Charotte는 제2반항기 등으로 표현하고 있다.
흔히 청소년기를 ‘주변인(周邊人)’ 이라고 표현한다. 주변인이란 청소년과 같이 생활 양식,행동 기준, 가치관등이 서로 다른 두개 이상의 문화집단에 속해 있으면서도 그 어느 집단에도 결정적으로 소속에 있지 않은 사람을 뜻하는 용어이다. 주변인은 중심부에서 활동할 직접적인 책임이 없기 때문에 자유롭게 사색하고 학습 할 수 있는 특권이 주어져 있다. 주변인이라는 용어는 역할의 불확실성으로 인해 갈등과 불만이 내재하여 방황하게 된다는 것을 의미한다.
Rousseau는 ‘제2의 탄생’ 이라는 용어로 청소년기를 표현한다. 루소는 청소년기를 ‘우리는 두번 태어난다. 한번은 생존을 위하여 태어나고, 또 한번은 생활하기 위해 태어난다.’ 라고 표현하였는데, 여기에서 앞의 ‘한 번’ 은 ‘육체의 자연적 탄생’을 뜻하고, 뒤의 ‘한 번’ 은 ‘자각하는 정신의 탄생’을 뜻한다.
Hall은 ‘질풍노도의 시기’ 라는 용어로 청소년기를 표현한다. 질풍노도의 시기란 주변인으로서의 단절과 좌절과 불만이 원인이 되어 여러 가지 문제가 나타나기도 하는 시기( 과도적 시기에 내재하는 청소년기의 불안정하고 동요적인 면을 나타냄)를 말한다.
우선 청소년기는 자아 의식의 발달과 독립심으로 말미암아 부모에 대한 신뢰감이나 존경심이 약화되고 자립적, 독립적 인간자주적으로 선택한 친구와 상호 대등.수평적 입장에서 자신의 내면적 생활에 대한 의 관계가 가능한 교우나 동료 집단 관계를 중요시하게 된다. 즉 청소년기는 청소년 자신이 견을 교환하는 친구에의 의존도가 높은 시기이다.
그런데 청소년은 한편으로는 독립적 욕구와 자기 주장의 특권을 강조하면서도 또 다른 한편으로는 활동 영역이나 사회 경험의 반경이 좁고 아직 능력이 부족하기 때문에 부모나 다른 기성세대에게 의존하고 싶은 무의식적 욕망을 동시에 지니고 있다. 그리하여 청소년은 아이로 취급하면 화를 내지만 어른 취급을 하면 불안해하며 이 두 욕구간의 갈등으로 `이유 없는 반항`의 행위를 나타내기도 한다.
청소년기에 확고한 자아 정체감을 형성하지 못하면 자신의 역할에 대한 혼란이 일어나 영웅과 같은 인물을 맹목적으로 추종하거나 비합리적 집단 행동을 우상시하게 된다. 또한 청소년 자신의 극단적 이상주의와 현실 부정, 현실 도피 경향간에 아무런 타협점을 찾지 못하면, 자기 부정 혹은 사회 부정으로 향하게 된다.

참고 자료

없음