행동주의,인본주의,인지주의 효율성

소개글

행동주의, 인본주의,인지주의에 관한 주관적인 생각입니다.

목차

내가 받아온 교육은?
내가 교사라면?

본문내용

지금까지 살펴본 내가 받은 교육은 한 가지 이론에 집중된 것이 아니라 나의 학년에 맞게 다양한 이론에 의한 학습이 이루어진 것을 알 수가 있었다. 특히 초등학교에서는 담임선생님의 주관이 많이 반영될 수 있다고 생각하기 때문에 학년마다 학습의 방법에 차이는 있었지만 전체적으로 인지주의의 영향이 컸다고 할 수 있다. 그리고 학년이 바뀌어 올라갈수록 틀에 박힌 고정된 학습형태보다는 자신이 스스로 하기에 달린 것이 많아지는 시기였기 때문에 위에서 다 말하지는 못했지만 다양하게 학습이 이루어졌다고 생각된다.

♡ 내가 교사라면?
세 가지 이론을 학기 중에 배우면서 행동주의는 동물에게 실험한 것을 사람에게 적용해서 그런 탓인지 사람에게 적용되기에는 너무 기계적인 면이 많다고 생각되었다. 그래서 내가 교사가 된다면 인지주의 관점을 토대로 학생에게 학습을 실시하면서 필요시에는 인본주의 관점을 적용할 수 있도록 할 것이다.
인지주의에서 유의미학습은 모든 학습에 있어서 선행조직자를 제시하여 그것을 토대로 새로운 학습 내용이 정착될 수 있도록 하는 것이다. 이것은 새로운 내용에 대한 개념은 확실히 하고 이후 학습에 있어서는 학생 중심으로 할 수 있는 학습이라고 생각된다. 그래서 내가 교사라면 인지주의 관점에서 학습을 학생에게 적용하기에 알맞다고 생각한다.
인본주의는 학생이 남을 생각하는 것을 배울 수 있는 협동학습이 기반을 두고 있는 것이다. 그래서 인본주의를 인지주의를 바탕으로 한 교육에서 적용할 수 있는 부분에서는 적용하도록 하고 싶다.
인본주의만을 학습에 적용시키기에는 학생 스스로 해야 한다는 점에서 꼭 필요한 부분에서의 학습이 소홀할 수 있기 때문에, 그리고 교사의 능력에 따라 학생에게 미치는 영향이 크기 때문에 이것을 배제하고 좋은 교육을 해보고자, 인지주의를 통한 학습으로 기초를 다진 후에 인본주의 관점을 적용하여 교육을 실시하려고 하는 것이다.
내가 교사의 입장이 된다면 위와 같은 이론을 바탕으로 학생의 요구를 잘 살피고, 학생이 원하는 것을 잘 알 수 있는 그런 교사가 될 수 있도록 노력하여 학생들이 좋은 선생님이라는 말을 할 수 있도록 계속해서 노력하는 교사가 되도록 할 것이다.

참고 자료

없음