시장의 입지조건과 상권 변화

소개글

지리 탐구 과제로 대구 칠성 시장의 입지조건에 대한 조사를 바탕으로 과거로부터 현재까지의 상권 변화와 앞으로의 전망에 대해 조사한 과제입니다.

목차

목 차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 조사주제와 지역 선정
(1) 조사 지역의 선정
(2) 조사 계획 수립
(3) 조사 항목 선정

2. 실내 조사
(1) 재래시장의 정의와 유래
(2) 상업지의 입지 조건
(3) 칠성시장의 성격

3. 야외조사
(1) 준비물
(2) 조사 지역의 위치 규정
(3) 여러 가지 측면에서 본 지리적 위상
(4) 시장 생성 ․ 변화과정 및 현재 모습에 대한 지리적 고찰

Ⅲ. 결론
(1) 현재의 칠성시장
(2) 향후 칠성시장의 변화 예상
(3) 초등 현장에서 지리 수업의 학생 탐구활동

본문내용

Ⅰ. 서론
지리 교과를 배우는 목적 중 하나는 세상 속에 내재된 의미를 지금 지리적으로 해석하고 바라볼 수 있도록 하는 것과 학생들이 성장하여 사회인이 되었을 때 그 사회를 움직이는 수많은 현상들을 이해하고 해석할 수 있어야 하는데 이 해석의 토대가 되는 것이 지리적 지식이고 이를 지금 교실에서 배우게 하는 것으로 나눌 수 있다. 어쨌든 세상을 지리적으로 바라보고 해석하고, 이해하고 그래서 더 나은 방향으로 이끌도록 하기 위한 것이다. 이것을 지리적 안목, 지리적 인식의 틀이라 한다.
교육은 학생들의 ‘낯선 것을 친숙하게 만들기’ 에 중점을 둔다. 하지만 지리 교육에서는 ‘친숙한 것을 낯설게 만들기’ 에 중점을 두어야 한다. 즉, 일상생활에서 많이 접할 수 있어 우리에게 익숙해져 있는 일상적인 삶의 주변의 공간적 사건들을 새롭게 여겨 그것에 관심을 기울이고 탐구하도록 하는 것에 중점을 두어야 한다는 것이다. 아주 평범한 것에 의문을 품어보고, 그것을 곤충의 눈, 새의 눈, 화석의 눈을 통해 바라본다면 우리는 지리 학습이 요구하는 지리적 안목을 키울 수 있을 것이고, 그것은 우리가 우리의 삶의 터전을 보다 살기 좋은 곳으로 만들 수 있게 해줄 것이다.
학생들에게 이러한 안목을 가질 수 있도록 조언하고 이끌어 주어야 할 책임을 갖고 있는 것이 교사이다. 교사는 그 누구보다 지리적 인식을 가지고 있어야 한다. 그러므로 이번 조별 과제는 아직 미숙한 우리에게 어떻게 해야 하는지를 알 수 있게 해줄 수 있는 것 같다.
우리 조는 요즘 대형 할인마트에 밀려서 예전의 명성을 잃고 사는 재래시장 중 칠성 시장의 입지조건과 시장

참고 자료

송언근 외 8명, 『지리로 읽는 대구 이야기』, 도서출판영한, 2002
송언근, 공간적 삶의 양식과 사회과 지리교육』, 대구교육대학교 사회교육과
두산동아대백과사전
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