국어과 대단원지도안

소개글

국어과 중학교 2학년의 어떻게 읽을까?의
대단원 지도안과 형성평가 문제 입니다^^

목차

Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 대단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획(7차시)
Ⅳ. 선행 학습 내용과의 관련
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 대단원 평가 계획

본문내용

1. 단원개관
사람들마다 글을 읽는 목적은 다양하다. 또, 글을 읽는 상황도 다양하다. 읽어야 하는 글의 종류 또한 여러 가지이며, 더군다나 글을 읽는 사람의 능력도 천차만별이다. 그래서 각각의 글 읽기는 매우 개별적이고 구체적일 수밖에 없다. “어떻게 하면 잘 읽을 수 있을까?”란 물음에 쉽게 답하기 어려운 것도 이 때문일 것이다. 이 대단원의 설정 이유가 바로 여기에 있다. 학생들은 이미 1학년에서 ‘메모하여 읽기’, ‘능동적으로 읽기’ 등을 배웠으나, 과연 ‘읽기’란 무엇이며, 어떤 ‘읽기 방법’을 사용해야 하는지 이해하고 있지 못할 것이다. 이 대단원에서는 ‘읽기’와 ‘이해’에 대한 개념 학습을 통해 읽기에 대해 전반적으로 이해하고, 이를 바탕으로 실제 글쓴이의 생각을 파악하고 자기 지식과 경험을 활용하여 글을 읽는 방법을 배울 수 있도록 하였다.

참고 자료

국어과 지도서