[사회과학]왕따에 대한 토론 레포트

소개글

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목차

Ⅰ. 서 론

1. ‘왕따’의 의미
2. ‘왕따’의 원인

Ⅱ. 본 론

1.‘왕따’ 학생의 대상과 특성
2. 가해학생의 특성
3. 왕따 현상의 실태
4. 왕따 주변인들의 심리
5.왕따의 사례

Ⅲ. 결 론

1. 왕따에 대한 대책/해결방안
ㄱ.왕따를 당하기 전
ㄴ.왕따를 당하고 있을 경우
ㄷ.피해자의 입장
ㄹ.가해자의 입장
ㅁ.주변인의 입장
2. 토론을 마치며....

본문내용

Ⅰ. 서 론

1.‘왕따’의 의미

왕따란 왕따돌림 또는 왕따돌림을 받는 아이들의 준말로 따돌림 받는 아이를 가리킨다. 거기에서 파생된 말로 은따 (은근히 따돌림), 집따 (집중 따돌림), 전따(전교생이 따돌림), 영따 (영원히 따돌림) 등이 있으며 따돌이, 따순이라는 말도 유행하고 있다. 이러한 집단 괴롭힘이란 “두 명 이상이 집단을 이루어 특정인(혹은 특정 집단)을 그가 소속해 있는 집단 속에서 소외시켜 구성원으로서의 역할 수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시 혹은 음해하는 언어적, 신체적 일체의 행위”로 정의 할 수 있다. 이것은 다수로 구성된 집단이 소수의 집단원 혹은 개인을 집단적으로 소외시키는 현상이다. 괴롭힘은 한 번의 공격 행동이기보다는 일정 기간에 걸쳐 일어나는데, 힘의 불균형이 존재하고, 언어적, 신체적, 심리적인 공격 행동이 포함된다. 대화를 거부하기, 약점 들추기나 모함하기, 은근히 혹은 공개적으로 비난하는 일, 하는 일마다 시비 걸기, 그와 가까이 하는 다른 구성원에게 위해하기, 바보 만들기, 별칭 부르기, 장난을 빙자한 괴롭힘이 그것이다. 결국, 괴롭힘은 공식적으로 또는 사회적으로 정의된 강자의 위치에 있는 사람들이 자신의 목적이나 만족으로 위해 스트레스를 유발할 의도로 저항할 힘이 없는 사람들을 신체적, 심리적, 사회적, 언어적으로 반복하여 공격하는 행위로 정의될 수 있다.

▪왕따 :‘왕따돌림’의 준말로 가장 널리 사용되는 은어로서, 이제는 사용이 보편화되어 집 단 따돌림 현상을 가리키는 사회용어가 되다시피 했다. ‘왕’이란 접두어로서 국어사 전에 의하면 ‘아주 큼을 나타내는 말’이고 ‘으뜸, 우두머라’의 뜻도 있다. ‘따’란 ‘따 돌림’ 또는 ‘따돌림당하는 아이’의 준말이다. 따라서 ‘왕따’의 뜻을 풀어보면 ‘최고 로 따돌림을 당하는 아이’ 또는 ‘엄청나게 따돌림을 당하는 아이’로 해석될 수 있 다.
▪집따 : ‘집중 따돌림’의 준말이다. ‘왕따’와 의미가 매우 흡사하나 사용 범위가 조금 좁다 고 볼 수 있다. 조금은 어눌하고 내성적인데다가 어벙해 보이는 아이들이 집따가 되기 쉬우며, 이쯤되면 아이들의 따돌림 형태도 매우 노골적이 된다.
▪은따 : ‘은근히 따돌림’의 준말이다. 반 친구들에게 겉으로 드러나게 집중 따돌림을 당하 지는 않지만 보이지 않게 은근슬쩍 따돌림을 당하는 아이들을 말한다. 이 경우 따 돌림당하는 학생이 자신이 따돌림을 당한다는 사실을 잘 모를 수도 있고, 교사나 학부모가 따돌림 문제를 발견하기가 쉽지 않아 ‘왕따’나 `집따‘보다 오히려 피해가 심해질 수 있다.

참고 자료

없음