[교육]국어과7차교육과정

소개글

<7차 교육과정의 문제점>
7차 교육과정 중 수준별 교육과정과 단계별 교육과정은 무수한 문제점들을 내포하고 있다. 수준별 교육과정은 학생들의 수준에 따라 반을 편성하거나 그룹을 편성하는 것이다. 이런 발상은 일부 학부모들이나 교육자들이 주장하는 것처럼, 공부를 잘하는 아이들이 못하는 아이들에게 발목을 잡혀 오히려 불이익을 당하고 있다는 생각에서 나온 것이다. 그래서 공부를 잘하는 아이들을 별도로 반 편성을 하거나 그룹을 편성하여 교육하면, 그들이 보다 많이 배울 수 있다는 가설에서 나온 것이다. 이러한 가설은 단기적인 측면에서는 그 효과가 드러날지 모르지만, 장기적인 측면에서 보면 그렇지 않을 수도 있다.

목차

【역대 「교육과정」변천 과정 대비표】
【제7차 교육과정에서의 국어교육】

본문내용

【제7차 교육과정에서의 국어교육】

1. 제7차 교육 과정의 목표
- 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초 기본 교육의 충실.
- 내용 차원에서 세계화 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장.
- 운영 차원에서 학습자의 능력 적성 진로에 적합한 학습자 중심의 교육 실천.
- 제도 차원에서 지역 및 학교 교육 과정 편성 운영의 자율성 확대.

2. 제7차 국어과 교육 과정의 기본 방향
- 학습자의 창의적 국어사용 능력 배양 중시.
- 학습자의 의미 있는 학습 경험 중시.
- 교육 내용의 사회적, 개인적, 학문적 적합성 추구, 국어 교육의 질 향상.

3. 제7차 국어과 교육 과정의 목표
언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
가. 언어활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어사용 상황에서 활용하는 능력을 기른다.
나. 정확하고 효과적인 국어사용의 원리와 작용 양상을 익혀, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.
다. 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.

이처럼 제7차 과정은 가치 목표(정의적 목표)를 강조하고 있으며, 개념적 절차적 지식을 모두 강조하고 있다. 한 항목으로 정의적 목표를 제시하고 있는 경우는 제7차뿐이다.
제7차 교육 과정은 지금까지 와는 다른 목표 체계를 보여주고 있다. 제4차, 제5차, 제6차 목표 체계는 전문과 각 영역별로 도달점을 기술하고 있는데 제 7차 교육 과정은 전문과 내용 체계를 충실히 반영하여 인지적 목표(개념적 지식, 절차적 지식)와 정의적 목표를 제시하고 있다.

참고 자료

없음