7장 유아수학교육의 평가 요약

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평가란 이미 전개된 수학 활동의 효과를 측정하는 것으로, 수학교육을 계획하고 실행하는 것에서부터 실제 수학교육 활동을 진행한 전 과정이 유아의 발달적 목표에 어느 정도 기여했나를 알아보는 것이다.
특히 유아 교육 평가는 결과에 기초한 능력 위주의 평가가 아니라 과정에 기초한 질적 평가 방법을 통해 유아의 발달을 도와줄 수 있는 평가이어야 한다. 유아 교육 기관에서 실제 수행하는 전인적인 유아 교육 활동이 유아의 전인적 성장과 발달을 돕는 데 적절한지, 본래 의도한 유아 교육 목표가 어느 정도 달성되었는지 등에 관한 자료와 정보를 수집하고 분석하여 유아 교육 활동의 질적 수준과 효과를 평가하는 것이 여야 한다.
교육부에 의하면, 유아 교육 평가는 유아 교육 과정의 5개 영역의 교육 내용이 통합적으로

참고 자료

새 유아교육총서 유아 수학교육의 이론과 실제, 이경우 외, 창지사.