[교육] (사회과 연구 수업) 청소년기의 특징에 대한 수업 지도안

소개글

교육 실습 때 직접 작성했던 연구 수업 지도안입니다.
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목차

1. 대단원의 개관

2. 대단원의 목표

3. 대단원 학습 지도 계획

4. 대단원 성취 수준

5. 사회과 본시 교수․학습 지도안

6. 게임 학습지①

7. 게임 학습지②

8. PPT 자료

본문내용

1. 대단원의 개관

가. 단원 설정의 이유
이 단원은 개인과 사회의 관계, 사회의 구조와 기능, 문화의 의미와 성격 및 다양성을 이해하여 사회 현상과 사회 문제를 올바로 보고 생각하며, 사회 구성원으로서의 기본적인 행동 양식을 습득하고 전통 문화를 창조적으로 계승하는 바람직한 한국인을 양성하기 위해 설정 되었다.
‘인간의 사회적 성장’에서는 인간의 사회화와 자아 발달 과정, 청소년기의 특성과 세대 차이의 의미를 분명히 이해하고, 건전한 청소년 문화를 이룩하고자 노력하는 자세를 갖는다.
‘인간의 사회생활’에서는 개인과 사회와의 관계, 지위와 역할, 사회적 불평등 현상 등의 기본 개념을 이해하고, 개인과 공동체가 조화롭게 발전하는 길을 파악하며 다양한 사회의 일원으로서 충실한 역할 수행의 자세를 갖는다.
‘인간의 문화 창조와 문화 발전’에서는 문화에 대한 이해를 바탕으로 우리 민족 문화의 고유성과 특성을 세계 문화와 비교하여 파악한다.
이 단원에서는 개인과 사회와의 관계를 사회현상에 대한 기본 개념의 이해를 통해 파악하고, 개인과 사회의 조화로운 발전을 추구한다. 또한, 문화를 바라보는 올바른 시각을 작데 하고, 이를 바탕으로 우리의 민족 문화와 세계 문화가 조화롭게 발전할 수 있도록 노력하는 자세를 갖는 데 그 의의가 있다.

나. 단원의 학습문제
(1) 사회화의 의미는 무엇인가?
(2) 사회화 기관의 종류와 기능은 무엇인가?
(3) 청소년 문화의 특징은 무엇인가?(본시)
(4) 청소년 자아 정체성을 확립하기 위한 방법은 무엇인가?
(5) 세대간의 갈등을 극복하기 위서는 어떠한 태도를 가져야 하는가?
(6) 자신의 지위와 역할의 의미를 이해할 수 있는가?
(7) 역할 간의 갈등이 생기는 이유는 무엇인가?
(8) 역할 갈등을 원만하게 해결할 수 있는 방법은 무엇인가?
(9) 관료제의 의미와 그 장단점은 무엇인가?
(10) 여러 가지 사회적 불평등 현상의 원인은 무엇인가?
(11) 사회적 불평등 현상의 문제점과 그 해결책은 무엇인가?
(12) 문화의 의미와 특성을 이해할 수 있는가?
(13) 문화에 대한 상대주의적 태도란 무엇을 뜻하는가?
(14) 문화 상대주의적 태도의 함양을 위해 어떤 자세를 가져야 하는가?
(15) 문화 변동의 원리와 그 의미는 무엇인가?
(16) 민족 문화의 의미와 그 특징은 무엇인가?
(17) 민족 문화의 발전을 위해 어떠한 노력을 할 수 있는가?

참고 자료

없음