특수아동에 대한 성교육

소개글

특수아동에 대한 성교육에 있어 성의 정의, 성인식의 발달, 문제점, 특수아동에 대한 성교육의 이론적 지침, 주요사례에 대한 지도방법 등을 자료와 함께 자세히 기술했습니다..(총 16장)

목차

1. 서 론
2. 성에 대한 정의
3. 연령별 성 발달
(1) 성적 성숙 및 성징의 발달
(2) 성에 대한 심리적, 사회적 발달
4. 정신지체인의 성문제
(1) 성행동의 문제
(2) 성적 폭행 및 추행
(3) 결혼과 출산, 유전의 문제
5. 성교육의 이론적 지침
(1) 지능발달 수준에 따른 교육지침 - 5가지 지침
6. 정신지체인의 성교육
(1) 성교육자(부모 또는 교사)의 태도 - 10가지
(2) 성교육의 과제 - 5가지
(3) 효과적인 성교육 방법 - 6가지
(4) 행동수정을 통한 방법
7. 대표적 행위에 대한 지도
(1) 자위행위에 대한 이해 및 지도
(2) 생리에 대한 이해와 지도
(3) 성폭력 예방지도
8. 결 론

본문내용

정신지체인의 성적인 성숙 및 성징의 발달에 대해서는 성적인 신체적 성숙이 비장애인에 비해 느리다는 보고가 많다. 이는 정신지체의 정도와 관계가 있으며 정도가 심할수록 또는 유전성이거나 선천성일수록 지연될 가능성이 높다고 할 수 있다.

신체적 성숙이 보통아이에 비해 느릴 수는 있지만 분명한 것은 심각한 기질적 장애가 있는 일부 장애아를 제외하고는 모든 2차 성징의 발달이 이루어진다는 것이다. 다운증의 경우 여자는 생리가 비장애인보다 평균 1년 정도 늦고 정상 임신이 가능하다. 남자의 경우는 고환이 평균보다 작으며 음모나 턱수염이 거의 없고 아이를 낳은 보고가 거의 없다.

(2) 성에 대한 심리적, 사회적 발달

2차 성징의 발달이 평균적으로 약간 늦을 수는 있어도 일부를 제외하고는 대부분 정상인과 유사한 수준으로 생리적 발달을 하게 되고 성에 대한 심리적 반응, 즉 성적충동과 욕구는 비장애인과 마찬가지로 발달을 하고 판단력은 낮지만 스스로 자신의 신체적, 심리적 변화를 자각한다.

참고 자료

없음