[교육심리]창의성 프리젠테이션
- 최초 등록일
- 2006.12.05
- 최종 저작일
- 2006.10
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소개글
교육심리, 조직행동 과목의 창의성에 대해
프리젠테이션할 내용에 대해 담았습니다.
A급 자료~
목차
창의성
정의
구성요인
창의성 훈련
사회경제적 지휘와 성차
개인차의 교육적 함의
창의성 교육적 적용
사회경제적 지위와
성차의 교육적 함의
본문내용
중점적으로 활용하고 있는 네 가지 유추
직접적 유추(direct analogy)
서로 다른 두 개의 개념을 객관적으로 비교하는 유추
의인 유추(personal analogy)
자신이 진짜로 문제의 일부라는 생각을 갖고 문제 자체가 요구하는
통찰을 하는 유추
상징적 유추(symbolic analogy)
두 대상물간의 관계를 기술하는 과정에서 상징을 활용하는 유추
환상적 유추(fantasy analogy)
현실적인 유추를 통해서는 문제가 해결될 수 없을 때 활용하는
환상적이고 신화적인 유추
절차
1. 참가자 구성
문제 해결에 필요한 지식과 기술 분야의 전문가를 참여시킴
2. 문제 제시
광범위하고 추상적인 문제를 제시
3. 문제 축소
문제의 범위를 축소
4. 결론
산출된 아이디어를 결합, 개선하여 문제와 관련된
새로운 아이디어로 산출
참고 자료
없음