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[교육]초등영어 5학년 2학기 영어교과서 지도서 내용 분석

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최초 등록일
2006.12.04
최종 저작일
2006.11
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소개글

초등 영어 5학년 2학기 교과서 지도서 내용 분석

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교과서 및 교사용 지도서 분석
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 들어가며
영어 교과서는 교육과정에 근거하여 음성 언어 중심으로 되어 있고, 선명한 색상의 삽화로 내용이 제시되어 있으며 5학년의 경우 전체 16개 단원으로 구성되어 있다. 또 교사용 지도서는 교육과정이 기본 정신과 주안점을 잘 살려서 교과서를 효율적으로 지도할 수 있도록 구성되어 있다. 영어 교과서는 그림 위주로 구성되어 있어 교과서만 보고서는 수업을 진행하기가 어렵게 구성되어 있다. 그래서 교과서를 축소하여 교사용 지도서의 각론 부분에 포함시켜 교과서와 잘 연계되도록 하여 교사들이 사용하기 편리하도록 하였다.
본 분석에서는 제7차 초등학교 영어과 교육과정을 교재 분석 기준 토대로 하여 현재 교육 현장에서 사용되고 있는 교과서, 교사용 지도서, 그리고 보조 자료인 멀티미디어 자료를 분석하고자 한다. 크게 언어 재료, 의사소통 기능 및 문화지도, 단원 구성 체계, 교과서 그림 자료, 연습과 활동, 단원별 학습 자료로 나누어 교과서 및 지도서의 내용과 체제를 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 교과서 및 교사용 지도서 분석

1. 언어 재료
언어 재료란 음운학, 통사론, 어휘 등의 영역에 속하는 발음, 문법, 어휘, 문장 등으로 영어 교재에서는 이러한 언어재료의 구성은 물론 학습자의 언어적 수준을 고려해야 한다.

1) 소재
제 7차 교육과정에서의 소재는 학생들의 흥미, 필요, 인지적 수준 등을 고려하여 학습 의욕을 유발시키고. 상호 작용과 성취 기준 달성의 적합성 및 주제와 상황을 고려한 내용을 선정하도록 권장한다.
5학년 2학기 단원별 소재 분포는 다음과 같다.

참고 자료

5학년 영어교과서-교육인적 자원부.
5학년 영어교사용 지도서.
김현주(1999).초등학교 영어교과서에 나타난 의사소통기능과 상황의 분석, 한국교원대학교.
박재연(2003).초등학교 5학년 영어교재의 분석과 평가, 진주교육대학교.
백홍실(2003).초등학교 5학년 영어교과서의 게임분석, 전주교육대학교.
이미정(2004).효율적인 초등영어학습지도를 위한 5,6학년 영어교과서의 게임분석.
이성뢰(2002).제 7차 초등영어교과서분석-대화예문 중심으로-,대구교육대학교.
이지숙(2001).초등학교 영어교과서에 나타난 의사소통 기능 분석, 진주교육대학교.
전말순(2004).초등학교 영어교과서 그림분석과 활용방안, 진주교육대학교.
최영은(2004).5,6학년 영어교과서 노래와 챈트의 음운론적 분석, 대구교육대학교.
황수만(2004).초등학교 영어교과서에 나타난 문화적인 내용분석, 대구교육대학교.
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