초등과학 4학년 1학기 4. 강낭콩 지도안 세안

소개글

초등과학 4학년 1학기 4. 강낭콩 지도안 세안

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원 학습의 계열
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 교재연구
8. 본시 학습 과정안
9. 평가계획
10. 판서 계획

본문내용

1. 단원명： 4. 강낭콩
2. 단원의 개관
이 단원은 씨앗을 심고 기르면서, 씨앗이 싹트고 자라 꽃이 피고 열매를 맺는 일련의 과정을 관찰하면서 식물의 한살이에 대한 개념을 학습하도록 하기 위하여 설정하였다. 여기서는 여러 종류의 씨앗을 관찰하고 그 특징을 기록하며, 씨앗이 싹트는 데 필요한 조건이 무엇인지 알아보고

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6. 지도상의 유의점
① 이 단원은 학생들이 직접 강낭콩의 성장을 관찰하도록 해야 하기 때문에 몇 시간 동안의 관찰로는 그 변화를 파악할 수 없다. 따라서, 성장 과정의 특징이 뚜렷이 나타날 때에는 차시에 구애받지 않고 지도하도록 한다.
② 씨앗의 모양 관찰에서는 가능한 한 다양한 씨앗을 관찰할 수 있도록 한다.
③ 단원 도입 시 강낭콩이외에 봉숭아나 다른 식물을 함께 심고 관찰함으로써 다른 식물의 한살이와도 비교해 볼 수 있게 한다.
④ 강낭콩과 같은 식물을 기를 때, 물을 너무 자주 주는 것보다는 2-3일에 한 번 정도 주는 것이 좋다.
⑤ 식물의 성장 과정에 관한 수업은 조건에 따라 변화가 심하므로 주어진 시간에 맞추어 수업을 진행하거나 마치기 어렵다. 따라서, 핵심 내용에 알맞게 적절한 활동을 재구성하여 실시하는 것이 좋다.
⑥ 학습 자료의 준비는 차시마다 교사가 따로 준비하기 보다는 처음 준비한 씨앗을 관찰하고 심어서 식물의 한살이 과정을 직접 다루도록 하여 관심과 흥미를 높이도록 한다.
⑦ 식물의 한살이 과정을 보기 위해서 씨앗을 일정 간격을 두고 심어서 전 과정을 함께 볼 수 있도록 하는 것도 좋다.
⑧ 식물이 자라면서 변화하는 과정을 매일 관찰하게 하고, 변화와 특징이 뚜렷해지는 시기의 것을 중점적으로 실험 관찰(37쪽)에 기록하게 한다.
⑨ 강낭콩의 변화를 측정하는 차시에는 학생들 스스로가 측정할 내용과 방법을 생각해 보고 직접 할 수 있도록 한다.

참고 자료

없음