[유아교육]교통놀이 학습지도안(연구수업계획안)

소개글

놀이지도 시간에 한건데요, 성적은 물론 A+입니다.
학습지도안에 들어가는 모든 부분을 포함했구요.
교사와 유아의 상호작용에 중점을 두면서도,
활동형태와 기대효과, 자료 및 유의점을 상호작용의 옆에서
함께 감으로써 알아보기도 쉽고, 깔끔한 형식으로 문서화 하였습니다.

목차

없음

본문내용

일시
년 월 일
대상
5 ~ 6세
지도교사
○○○교사
생활주제
교통질서를 배워요.
주제
교통질서에는 여러 가지가 있어요.
목표
-교통 안내판을 보고 표시의 의미를 알 수 있다.
-횡단보도를 건너는 차례(5대원칙)을 익힌다.
-교통 질서를 알아가면서 소중한 약속을 알 수 있다.
기본개념
교통규칙에 대해 알아보고, 안전한 생활을 위한 교통 안전규칙을 알게 한다.
활동형태
손유희, 동요 및 율동을 하고 이야기를 나눈다.
교사가 시작하기 전에 수업내용을 보여주고 그에 대한 설명을 한다.
교육활동
T : 새싹반 친구들 안녕하세요~
C : 안녕하세요.
T : 자, 배꼽 손~ 하고 예쁘게 다시 인사 해볼까요? 배꼽 손 ~
C : 배꼽 손 ~ 안녕하세요~
T : 우와 ~ 우리 친구들 너무 인사를 잘해요.
우리 다같이 원가를 불러볼까요 ?
C : 네 ~
(교사와 유아가 함께 원가를 신나게 부른다.)
T : 오늘 놀이(수업을 놀이라 칭함)를 하기전에, 우리 친구들 바로 전 시간에 무엇을 했죠 ?
C : 얼굴그리기요 ~ , 미술활동이요 ~.
T : 맞아요. 그래서 선생님이 우리 예쁜 새싹반 친구들 얼굴을 자랑하려고 교실에 걸어놨어요.
C : 우와 ~, 예뻐요 ~.
(도입을 원가를 부른 후 유아와 대화를 통해 주의 집중을 한다.)

오늘의 활동을 총정리 해주는 시간을 갖고, 유아들과 교통에 대한 약속을 하는 시간을 갖는다.
T : 지금까지 선생님과 교통질서에 대해 알아보고, 실제로 교통놀이를 해봤어요. 친구들 재미있었 나요?
C : 네 ~
T : 그럼 우리 친구들, 횡단보도를 건널 때 어떻게 해야하는지 알겠네요 ? 어떻게 해야하지요 ?
C : 좌 우를 살피고, 손을 들고, 천천히 조심조심 걸어가요.
T : 장난치면 어떻게 되죠 ?
C : 안돼요 ~
T : 우리친구들, 그럼 우리 오늘 놀이한 거, 횡단보 도 건널 때 항상 하겠다고 약속해 볼까요 ?
C : 네 ~, 약속 ~
T : 다음시간은 경찰서에 견학가는 시간이니까, 우리 친구들 준비하세요 ~ ^^

참고 자료

없음