(교육 사회학)7장 학교에서의 사회적 상호작용

소개글

교육 사회학 책 중 7장 학교에서의 사회적 상호작용에 대한 발표 내용입니다.

목차

*기능주의,미시적 관점 해석
1.상호작용: 해석학적 관점.
2.교사와 학생간의 상호작용.
(1)교사의 학생에 대한 역할 기대.
(2)학생의 교사에 대한 기대.
3.학생의 적응양식.
(1)학생의 적응적 행동유형론.
(2)비 순응적인 적응형태
4.교사의 생존전략과 방어적 수업.
(1)교사의 생존전략.
(2)방어적 수업.
5.낙인과 상호작용.
(1)낙인과 자성예언.
(2)낙인에 따르는 차별적 기대과정.
(3)낙인이론의 긍정과 부정.
(4)낙인의 사례.
6.격리조직에서의 감시와 차별.
(1)격리조직이란?
(2)사례.(3가지)

본문내용

1.상호작용; 해석학적 관점
사회과학 방법론.
-사회학 : 사회적 행위를 해석적으로 이해함으로써 그 과정과 인과적으로 설명하는 과학
-행위 : 행위하는 개인이 의미를 부여하는 모든 인간행동을 포함
*사회과학의 목적
-세계속의 우리가 사회현상에 대한과학적 기술을 설명하고 예측하는데 있다.

참고 자료

없음