개화기 교육

소개글

우리나라 개화기 교육과 교육기관에 관한 레포트 입니다.
사진 자료 무지 많고 내용 아주 훌륭합니다^^

목차

1. 개화기의 교육의 배경
2. 개화사상과 신교육제도 도입 (1876~1894)
3. 갑오교육개혁과 근대학교의 설립
4. 교육입국조서(고종, 1895) 공포
5. 당시 국민들의 의식
6. 근대학교의 이념
7. 공립교육기관
(1) 동문학 (영어학교)
(2) 육영공원
(3) 한성사범학교(1895)
◎사립교육기관
I 기독교계 학교
(1) 구세학당(원두우학교)
(2) 배재학당
(3) 이화학당
II 불교계학교
 명진학교
III 민간사학에 의한 근대학교
(1) 원산학사
(2) 홍화학교
(3) 점진학교
(4) 보성전문학교
(5) 대성학교
8. 교육사적 의의

본문내용

◎ 개화사상과 신교육제도 도입 (1876~1894)
근대교육 혹은 신교육은 우리들이 흔히 사용하는 개화교육을 의미하는 것으로 종래의 한학교육에 대한 학교 중심의 교육 또는 전통적 유교교육에 대하여 이것을 불식하고 서구의 신문화를 섭취하려는 교육을 말한다. 19세기 후반 근대교육을 시작할 무렵의 조선시대의 교육은 성균관, 사학, 항교, 서원 및 서당으로 구성되어 있었으며 여러 가지 면에서 전통적인 유교교육을 탈피하지 못하고 있었다. 그런던 중 쇄국주의자였던 대원군이 고종 10년(1873)에 적대세력인 민씨 일파에 의해 축출되고, 이러한 국내사정을 알고 있던 일본이 이것을 이용하여 침략적 의도에서 통상조약을 강요함으로써 1876년 결국 불평등조약인 강화도 조약을 맺게 되었고, 그리하여 개항이 시작되었다. 즉 조선은 최초의 한·일 통상수호조약인 1876년의 강화도 조약에 의한 개항을 계기로 하여 외래적 신문화를 수용하게 되었으며 교육에서도 서서히 유교교육을 탈피하여 신교육제도를 도입하였다.

◎ 갑오교육개혁과 근대학교의 설립
갑오개혁에 따른 교육 개혁의 정부의 관심으로 사범학교, 소학교, 외국어학교, 무관학교, 의학교, 상공학교, 광무학교, 법관양성소, 잠업시험장 등이 설립 되었다.

◎ 교육입국조서(고종, 1895) 공포 : 교육은 국가중흥의 중요한 수단이라는 인식을 보여줌
세계의 형세를 보면 부강하고 독립하여 잘 사는 모든 나라는 다 국민의 지식이 밝기 때문이다. 이 지식을 밝히는 것은 교육으로 된 것이니 교육은 실로 국가를 보존하는 근본이 된다. 교육은 그 길이 있는 것이니, 헛된 것과 실용적인 것을 먼저 구분해야한다. 이제 짐은 정부에 명령하여 널리 학교를 세우고 인재를 길러 새로운 국민의 학식으로써 국가의 중흥의 큰 공을 세우고자 하니, 국민들은 나라를 위하는 마음으로 덕과 건강과 지식을 기를지어다. 왕실의 안전이 교육에 있고, 국가의 부강도 교육에 있도다.

☞ 3대 강령 : 덕육, 체육, 지육을 제시함으로 전인적 교육목표 제시
☞ 경전 중심의 교육을 지양하고 국사와 국문의 강조
☞ 교육의 중요성 강조, 외국의 예를 들어 교육의 의무화를 계몽
☞ 근대 학제의 확립과 민주교육이념의 구현에 기여

참고 자료

한국 근대 학교교육 100년사 연구(Ⅰ) -개화기의 학교교육-, 한국교육개발원
교육의 역사와 철학, 박의수․강승규․정영수․강선보, 동문사
한국 개화교육 연구, 손인수, 서울 : 일지사 (1985)
한국 근대 교육사, 손인수, 연대출판부 (1983)
한국 근현대 교육사, 안귀덕 외, 한국정신문화연구원 (1995)
교육의 역사와 사상, 강기수, 세종출판사 (2002)
한국교육사, 장덕삼, 동문사 (2003)
한국사 연구, 한국사 연구회, 신용하 (1974)
교육철학 및 교육사의 이해, 신차균 외 2명, 학지사 (2006)
그림과 사진으로 보는 교육의 역사, 이원호, 문음사 (2002)
핵심교육사, 이용필 외, 은하출판사