초등 4학년 2학기 초등영어 교과서와 교사용 지도서 분석

소개글

학년 2학기 초등영어 교과서와 교사용 지도서 분석

목차

1. 단원개관 ( 4학년 2학기 영어교과서 목표 및 내용)
2. 단원별 문제점
3. 개선 방향
* 참고자료

본문내용

우리나라의 초등 영어교과서는 아동들의 의사소통 능력 향상을 목적으로 하지만, 의사소통 중심 교과서 설계원리의 부족한 점을 보완하기 위하여 구조중심과 의사소통 중심 두 가지를 복합적으로 절충한 구조-의사소통 중심 설계에 입각하여 제작되었다. 단 학습자의 언어 발달 수준을 고려하여 어휘와 문장 수를 제한하고 있으며, 대체로 특정한 표현이 사용되는 상황과 주제를 비디오와 교과서로 먼저 파악하게 한 다음, 한 단원을 학습하게 되는 4차시 동안의 활동을 통해서 익힌 표현들을 반복 학습할 수 있도록 다양한 활동들을 교과서에 제시하고 있다.

하지만 4학년 2학기의 영어교과서를 분석해 본 결과 아이들의 수준에 맞지 않는 어휘를 산출해내거나 상황에 맞지 않는 삽화의 도입, 적절하지 않은 놀이 활동의 사용 등, 교과서와 지도서 상의 문제가 상당히 많이 나타나고 있다는 것을 알게 되었다. 따라서 우리는 4조 나름의 분석 기준을 표로 명확히 하여 각 단원별로 나타난 문제점을 지적하고, 지적 이유를 설명한 후, 이에 맞는 개선점을 찾고자 노력했음을 서두에 미리 알리도록 하겠다.

1. 단원개관 ( 4학년 2학기 영어교과서 목표 및 내용)

* Lesson 5 Who is she?
단원 설정 취지
우리 생활은 다양한 인간관계로 형성되어 있으며, 학생들이 생활하는 학교와 가정에서도 새로운 사람들을 접할 기회가 많다. 이 단원에서는 처음 보는 사람이 누구인지 묻는 말과 그 사람에 대해 설명하는 표현을 익혀 건전한 인간관계를 형성하는데 도움을 주고자 한다.
주요 어휘
• Who is ____________ ?
• She/He is ____________ .


* Lesson 6 Is this your cap?
단원 설정 취지
학생들이 학교나 가정에서 생활하면서 어떤 물건이 누구의 것인지 묻고 답하거나, 사물을 자세히 표현할 경우에 사용할 수 있는 기본적인 대화를 익혀 실생활에서 사용해 볼 수 있도록 한다.
주요 어휘
• Is this your ____________ ?
• This is my ____________ .
• It`s ____________ .

참고 자료

교실 활동을 통한 초등영어 교육에 관한 연구 -진주교육대학교 교육대학원 송광숙
초등학교 영어 교육에서 게임을 통한 의사소통 능력 향상 방안
초등학교 영어 교과서 내용 분석 (4학년 교과서를 중심으로) -진주교육대학교 교육대학원 원기복
초등학교 4학년 영어교과서, CD-TITLE, 교사용 지도서
CD- TITLE을 활용한 초등 영어 교수-학습 지도에 관한 연구 -한국 교원대학교 대학원 문승상
효율적인 영어학습 지도를 위한 교과서 게임 분석 -이미숙 진주교육대학교